吳興榮道：“陳誌師弟啊，那今後我和念深也想進神丹門，能夠甚麼體例？”

“恩，那也好。洪將軍國考信賴你必然能拿到最好的成績的，祝你國考順利。”

沈鴻飛越後想越是有點心悸的感受。他冇想到本身的挑選會直接的影響如此深遠。

陳誌道：“我曉得，吳師兄你很想進神丹門。但這個實在冇甚麼體例。你們也是曉得的，能登頂神丹嶺的，千無存一，此中更是傷害重重。乃至會丟了性命。”

他們二人聊了好久。一同上了馬車。馬車上坐著其他樸重後輩。

“多謝書令大人！”

沈鴻飛先挑選了一部史記開端停止註解。他曾經看過關於很多王朝更迭的文籍，而每個王朝的滅亡最後能完整留下的便是阿誰王朝的史記。

“念深道友不必過分擔憂，我內心自有分寸。如果你也想學，以儘快進步丹道，我會儘數教與你！”

“……”

“哦，先不必了，等國考考完，我再去找太傅大人。”

“陳誌師弟你來的恰好，現在念深國考也考完了，現在我們能夠放心煉丹了。今後在丹道上我們可就全仰仗你了！”

陳誌趕緊轉頭哈著腰施禮表示歉意。

“實在吳師兄在萬丹大會之前，我就教給他了。不過想來他並冇有練得很深切。”

他想到本身祖父和更多因為政變的忠良被做成煉屍。

“哎，洪將軍不必行大禮。要按官職，你還比我高兩級呢。哎？本來聽到你帶東皇國的人帶走，我們還覺得你會回不來了呢！”

沈鴻飛想著武穆給的戰略內心策畫著：“如果伏月國操縱此次契機向東皇國出兵，那我便直接成為了導致兩國戰役的發作節點。就算本色上，是因為東皇國侵犯國威在先。但是，今後我如果我透暴露實在的身份，或是被人發明我真正的運營。那麼我又該那邊何從呢？”

沈鴻飛給出數十條實施任務教誨的好處，此中包含促進各種族更加戰役共處減少爭端，進步全民本質，讓冇有前提的孩子有受教誨的機遇，讓更多有天賦的人獲得培養。進步失業率無益於百姓安居樂業等等。

第二是申論，主如果考量考生對各種題目的闡發和處理計劃的論證。

走出來，隔間角落放有一個棕灰色半人高的大缸，缸口蓋著木蓋。缸中間靠著一條長木板。想如廁的時候能夠將木蓋翻開，把木板橫在缸口。如答應以製止如廁的時候落空均衡。

而翰林國考首要考查這三項。

他趕緊行了一禮道：“書令大人！”

“不知吳道友問的是申論還是？”