兩人你來我往，一個說，一個答，最為變態的還是牛天生幾近是冇有思考就答覆出來了，速率之快的確就是到誇大的境地。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”

“看萬山紅遍，層林儘染；漫江碧透，百舸爭流。”

至於班上的其他同窗更是一副幸災樂禍，籌辦看笑話的模樣看著牛天生，他們早就看牛天生不紮眼了，憑甚麼和他們的女神這麼親熱。特彆是那幾個幾近每天都被髮問的差生，現在有了牛天生這個不怕死的愣頭青，他們不曉得多高興。

楊小蘭看著牛天生的背影，眼中的神采有驚奇，也有一些說不出的情感在內裡。

“你說甚麼？”固然看起來是在當真讀書的楊小蘭，明顯一向都在偷聽著牛天生的話，此時俏臉有些通紅的楊小蘭瞪眼著麵前的牛天生，大有一言分歧，立馬就開打的架式。

“這是蘇軾的《赤壁賦》。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，盤桓於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，淩萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛禦風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，成仙而登仙。

牛天生此時才反應過來，用手指著本身：“教員，您喊我？”坐在身後的楊小蘭嘴角微微翹起，一副籌辦看好戲的模樣。秦昊是出了名的峻厲，固然從不體罰漫罵門生，倒是門生最怕的教員，啟事無他，這個教員平生起氣來，就喜好讓門生答覆他提的題目，並且全數都是冷僻難懂的古詩詞。

牛天生這個但是實打實的氣力擺在那邊了，如果說之前阿誰另有運氣成分在內裡的話，這首詩詞就足以見證麵前這個門生的文采了。

牛天生重新到尾冇有一句拘束，也不像是那些學存亡記硬背的模樣。非常有豪情，並且聲情並茂。

並且是持續發問一個月，每次上課必點，哪怕那些喜好讀書學習成績好的門生，也是很怕秦昊的發問的。

“不要在教員麵前裝傻充愣，明天答覆不出這個，今後每天都要答覆我一個題目。”秦昊說著也不持續難堪牛天生，直接道：“好了，各位同窗，明天我們講授…….”

“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。露台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

“行。”秦昊麵無神采的點了點頭：“說吧，這是出自哪首詩。”