合法周天佩服本身聰明才乾的時候，那梁山的校場之上，傳來一陣吼怒之聲，周天聞名譽去，發明那林大麻子正跟那練槍呢。

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明曰又是週一，換了個保舉，不曉得結果咋樣。

“這演算體例名為豎式，是我從一處道觀中所學……”特長指將無用勾到本身身邊，周天便開端了扯淡……是，講授。

“阿誰……”周天看吳用一副大數學家的當真模樣，實在是不美意義打攪人家，不過為了本身能儘快的完成任務，周天不得不當一次吳用數學學習門路上的絆腳石了“吳用哥哥，兄弟我平生最喜好翡翠，不曉得我們盜窟裡誰手上有翡翠的金飾，最好是那種翡翠小佛。”

說實話，周天的數學也不咋樣，六位數這就算是極限了，再多，估計就得亂套了。

“嗬嗬，都是兄弟，說甚麼客氣話。”吳用擺了擺手，便又置身在了七位數以內的加減法裡，彆藐視這七位數內的加減法，那“一加一即是二”的題目，不還是個位數嗎。

總的來講周天今曰的收成不錯，既跟吳用套瓷實了乾係，又把第二件任務物品給弄到手了，獨一的遺憾就是那第三樣的玉佛冇甚麼動靜，那玩意不大，這要掛脖子裡，可不輕易看出來，放口袋了就更嚴實了，周天想要找個的話，估計挺吃力的。

“咳咳……我是在給你演示冇有進位結果……”

“該進位了……”

教會了門徒，就餓死徒弟，一點也冇錯，這還冇出師呢，就先開端給本身挑弊端了，你說是不是應當教教他乘除法，唉，還是算了吧，等他又學會了，該讓本身叫四則運算了，小學五年級的數學知識本身還差點……

“吳用哥哥放心，隻要哥哥想學，兄弟我天然傾囊相授。”看著隻能在小學三年級以內這個春秋段混的吳用，周天俄然有了一種優勝感，哼，三年級的東西對咱但是毫無困難，四年級我都不在乎！

從吳用那看來是得不到甚麼有效的動靜了，跟重新埋頭於數學陸地的吳用打了聲號召，周天便從的房間裡退了出來。

“不是不是，隻是特彆喜好這一類的金飾。”周天點頭道，前大哥子還跟那如來的佛像邊上撒了泡尿，我信得哪門子佛，信孫悟空還差未幾。

“我還覺得能幫公孫勝那小子找個伴，嗬嗬，既然大郎兄弟你不信佛那就算了。”吳用嗬嗬一笑，又道“至於大郎兄弟你說的翡翠的金飾嗎，之前劫的那生辰綱裡倒是有很多，但佛家的翡翠金飾……彷彿也有那麼一個，就是不曉得讓誰給拿去了，如果大郎兄弟你真的喜好，派幾個兄弟到山下去搶幾個便是了。”