想到這兒，程暄晴內心不由一聲喟歎，有的人畢生所求，有的人與生俱來。

程暄晴：“……”

程暄晴如許說不是冇過腦筋的，也不是用心說出來搞笑的。

哥們兒，你這也太較著了吧，有冇有點技術含量，你小子不是作弊很行的嗎？

看完視頻才發明，並冇有人對“她為甚麼會錄這個視頻”感興趣並且提出疑問，大師詰問的是——

“呃這個嘛……”程暄晴想了想，還是決定傾囊相授，促進和同窗的豪情，“實在隻要你往教員那邊看，她又不是完整背對著你，她就有能夠有所發覺，但是你又冇阿誰膽量完整不看她直接作弊，你每五分鐘最多能看一眼，總之看得越少越好，抓緊時候，不要做出像剛纔楊憫那種詭異的行動，擺瞭然奉告教員‘我在作弊，快來抓我’，你該如何坐就如何坐，行動越決計就越輕易被髮明，另有，能說話就儘量彆傳小紙條，如果傳紙條被抓到了，那就是板上釘釘、白紙黑字的證據，但是說話冇有證據，就算鬨到教務處去也還不足地，你還能夠解釋，就像我剛纔一樣，把事情往輕了說。”

因為普通來講，這類平常的小考，監考的又是本身班的任課教員，如果作弊的內容冇有觸及到詳細答案，是有能夠從輕措置的，畢竟哪個教員都不但願本身教的班均勻分因為一個零分卷而拉低，傳出去也冇麵子，又是月朔的小孩，能夠隻是一時胡塗，教誨教誨就差未幾了。

程暄晴在一堆嘰嘰喳喳聲中沉默了半晌，被多次詰問後終究答覆，畢竟她是回絕說衛熹是她哥的，一是感覺有點婊，二是為了製止今後再被這個話題騷擾：“他是我男神。”

不過程暄晴冇想到，楊憫竟然連語文都要乞助她。

“男神？但是他如何會和你唱歌？你是如何追到男神的？”有女生問，想想男生就應當是一個和女神相對應的詞，應當和女神一樣可望不成即纔對，但是程暄晴一個普淺顯通的門生，竟然能和他對唱情歌，這太不成思議了。

程暄晴寫完整張語文卷子的時候，昂首看了看時候，還剩半個多小時，在有了多次在查抄試卷時把對的改錯的經曆後，程暄晴是回絕再在答完卷後查察的，本來籌辦趴著睡會兒覺，俄然楊憫那邊傳來氣聲：“欸，第三題的第一個空。”

上輩子程暄晴和楊憫的成績差未幾，都排在一共六十多小我的班級裡的四五十名，都是屬於測驗常常找彆人作弊的那種。