一聽王書輝說到本身的本職事情了，趙三才當即就變成了一個老成的技術人，他謹慎的對王書輝說，“師尊，現在加工廠的鉚工，對於技術的把握還不太到位，我感覺他們還得再練一練。”

王書輝處理了工委會的事情，轉頭看著農委會的三個代表，一句話也不說，隻是麵無神采的盯著他們看。才過了一分種擺佈的工夫，就把三人看的汗出如漿了。

鄭千裡曉得本身的師尊是個神人，天底下甚麼事情都難不倒他，再困難的題目他都能處理。之前的時候，同窗們就是因為曉得師尊是個神人，以是，一有題目，大師就直接想要從師尊那兒找到處理題目的體例。但是，師尊向來也冇有直接給出大師答案的時候。

“你們三個留一下，在我這裡吃頓飯，我還要和你們說鍋駝機出產的事情。”

王書輝用冷冰冰的腔調對他們說到，“再過幾天就要開端春耕了，農委會部屬職工的文明考覈和軍事技術考覈，就在幾天以後。你們不鄙人麵看著職工的學習和練習，跑到這裡瞎湊甚麼熱烈。我現在也不管你們的狗屁心機，比及考覈成果出來了，我再找你們算賬。”

作為一個技術人。趙三才最在乎的就是技術。在淪為流民之前，他感覺練好本身的技術就是最首要的事情。他感覺，隻要技術好，百口吃得飽。直到在天然災害和官府剝削擯除的兩重打擊下，趙三才先是成為流民，以後又在流浪中落空了雙親、老婆和孩子。這才讓趙三纔開端思慮技術以外的事情。但他如何也想不明白，本來還過得好好的他，如何會一下子變得這麼慘痛。

“凡事預則立，不預則廢。我感覺，事掉隊行安然教誨，還不如事前就對出產扶植兵團的兵士，和新到的預備工人停止《事情手冊》和《安然規程》的教誨。最好把新招納職員的文明教誨，和《事情手冊》、《安然規程》的學習連絡起來停止。識字教誨那塊，便能夠拿這兩個小冊子當課本啊。”

“你們很安逸麼，跑到我這裡來喝茶消遣的麼。”

他渾渾噩噩的被王書輝招納，以後開端接管教誨。學了知識，學了文明，接管了政治教誨的趙三才才發明，不是本身的技術不好，不是老天不想讓本身過好日子，而是這個世道出了題目。就如許，趙三秀士生的中間，從熬煉好本身的技術，竄改成了答覆會鼓吹的，扶植一小我人能夠過上好日子的新世道。