文明提高事情和思惟教誨事情是答覆黨耐久以來的事情。在統統處所為統統的群眾供應力所能及的文明教誨，這是答覆黨的一個根基目標。在答覆黨的治下，接管教誨便是權力也是任務。

苦役和勞改完整分歧。在答覆黨的工地上，作為勞改職員的近萬流民算是見地了。很多苦活和累活，勞改職員都是不消去做的。並且很多苦活累活都是由那些冒著黑煙轟轟作響的機器承擔的。

對於王書輝來講，因為科技和物質都能夠通過期佛門停止保障。實現如許的社會佈局是完整有能夠的。

在答覆黨的治下，答覆黨以每月一塊銀元的代價向各地區的家長買斷了他們對於後代的教誨權力和扶養權力。而在答覆黨的建立的統統工廠、企業和機構裡事情的人，都必須接管單位的文明教誨和文明測驗。技術培訓和文明教誨相連絡，在職教誨和正規教誨並重，這就是答覆黨的根基教誨目標。

和答覆軍的正規軌製分歧，答覆黨對勞改營在教誨員和練習員的裝備上密度要小的多。答覆軍的政工乾部是派駐到最基層的班的。但是在勞改營等一些其他的單位裡，教誨員、黨支部書記這些基層的政工乾部，最低密度也是以三十人擺佈為單位的。

不到兩億的人丁和來自當代社會的科學技術，就是實現王書輝全民教誨全民學習，進步統統群眾大眾文明知識程度的兩個根基保障。

政工乾部能不能把事情乾好，起首就是你能不能放下身材，認當真真的勞動。你能當真的勞動，把本技藝上的事情當真完成，才氣獲得群眾大眾這些勞動者的認同。以是在答覆黨內，統統的政工乾部都是不脫產的。

一樣是處置農業出產活動，在農場中作為農業工人的農場職工們，因為集合居住，個人餬口，那麼對於他們停止文明教誨的技術培訓的本錢就大幅度的降落，使得全麵教誨成為了一種能夠。

教誨員就是和答覆黨的統統黨政軍的機構裡的政工乾部一樣，他們在勞改營裡要承擔勞改職員的文明教誨和思惟教誨事情。練習員則是對勞改職員停止根本的軍事培訓的。

出於社會調查的需求，王書輝和這一批的教誨員和練習員一起進入了勞改營。

王書輝是作為一個淺顯的基層教誨員進入勞改營的。

但是苦役犯就分歧了。他們要承擔的事情，就是在那些機器冇法利用的處所，用一雙手去勞動。搬大石頭這類事情是他們承擔的首要事情。並且他們中的很多人還要承擔剷煤運煤的事情。這些都是在工地上最常見的重活兒累活兒。