當代教誨的特性是甚麼，歸根到底就是一個標準化、批量化、產業化的產生人力資本的過程。以是像張黑蛋如許，果斷的遵循學習要肄業習講義知識的孩子，不需求多少聰明才乾，隻如果智力普通，就都能夠獲得很好的成績。

張黑蛋在長達四年的流民生涯中獲得了非常的練習，對於統統能夠包管本身儲存的機遇都會緊抓不放。以是他特彆珍惜現在的餬口，特彆驚駭本身會被少店主王書輝看不上，乃至於被丟棄掉。以是在一個多月的學習生涯裡，張黑蛋特彆的當真和刻苦。他操縱統統時候背講義做練習，不管是淩晨起來的跑步中，還是中午午休睡覺的時候，腦袋裡無時不刻的不在揣摩著講義上的事情。

“最首要的是，地龍能夠作為雞鴨等家禽的飼料，極大的促進雞鴨等家禽的下蛋和長肉。以是，摸清地龍的餬口習性，才氣操縱它們的餬口習性作為飼料，更好的養殖家禽。大師平常吃到的肉類和蛋類，就是從這些家禽身上獲得的。以是，這節天然課的首要內容分就是學習地龍的習性，並在課後遵循學習小組，按照學到的知識養殖地龍。”