寫到這裡，餘月柔思慮了一下，該彌補一些甚麼，但是桌子上的赤色筆墨已然消逝不見。

“咕嚕……咕嚕……”

風夕寫完，接著寫的就是千秋，其彆人還在張望中。

眼睛：「念兒寶寶通過了遊戲的發問，但遊戲並冇有完成，因為我們每小我都要寫出本身的答案。」

這申明答案被承認了。

把握了嗎？

南微喃喃道：“提及來，你們覺不感覺這遊戲越來越籠統了啊？”

把天賦和凡庸瞭解為箱中之貓，冇有翻開箱子之前，貓是活的，翻開箱子以後貓死了。這裡能夠把“活的”比作天賦，相對應“死了”就是凡庸。如果把“活的”比作凡庸，那麼“死了”就是天賦。

風夕她們再次開門而出，其彆人冷靜起家，向玄色圓石桌挨近。

風夕這邊的一夥人答完題了，也該其彆人了，下一個是一名老男人。

緊接著，林司上前來，快統統人一步，立馬在桌上寫下：「時候會異化掉天賦和凡庸，不儘力就會朝凡庸靠近，丟棄怠惰就會朝天賦靠近。可這不代表天賦和凡庸的定向，二者是不牢固的，就像箱中之貓。」

季念說道：“答案並不牢固，隻要寫出對勁的答案就行。”

他寫下：「天賦是我很難曉得的，淺顯就是我本身，以是我們要明白，天賦和淺顯，要辨彆本身是不是那塊料。」

葉思學習成績很不錯，遵循風夕等人所寫下的答案，她也寫出了本身感受對勁的答案，感受冇甚麼困難，像是送分題。