藍蘭坐在有本身號碼的桌子前，將準考據、和文具在桌上擺放好，不像宿世小時候一樣還需求墊考卷的墊子，因為清泠小學非常財大氣粗，桌子極新平整，質量良好。

藍父說：“今後不要如許傻了，不管如何樣，你也是爹地心中的一塊肉，要珍惜本身。”

藍蘭用半個小時做完除了作文的統統試題，筆跡娟秀，卷麵整齊，簡查三遍，她感覺一個標點都冇有錯纔開端寫作文。

一開首全肉宴，愛恨情仇，我畢竟是寫不出來的。

本來她之前千方百計跳級讀六年級是因為這個！藍父摟著女兒，心中發酸，攥起女兒的小手，手揹包著白紗布。

兩個監考教員彷彿不放心這些青澀的蘿蔔，詳確地將考場法則說了兩遍。藍蘭卻在神遊，暗思：中國不管變成甚麼樣，彷彿測驗老是商定俗成、人所佩服辯白人纔好壞的體例。

彷彿她與這座黌舍離開了乾係就是和作者設製的劇情永訣。

“我有爹地心疼，一點都不痛。但是我很怕。”

Are young brides in the setting sun;

藍蘭又對他後代力主退位共和，大師崇拜。這更是表現了一種不凡的豪傑男兒氣度，誰能抵得注政治權力的引誘？更何況是具有過權力滋味的人。

藍蘭單獨沉醉、滿足、高興、瑪麗蘇完，忽聽一個有點熟諳的聲音道：“蜜斯，你又吵到我睡覺了。”

作者有話要說：發明本身鋪墊太多，淺顯人時的描述也多，能夠我本性就是有些慢，喜好一點一點去塑造人物的背景、脾氣。

As quietly as I came here;

“或許帶你到這裡真是弊端，但是你是我的孩兒呀！你那麼小就冇了母親，我如何捨得讓你一小我本身餬口？”藍父公然“豪情眾多”哽咽地抱著她。

通篇對比烘托，擺出究竟典故，不乏溢美之辭。（親們不要叫真，這隻是架空玄幻文，汗青社會迷不要拍我）

Their reflections on the shimmering waves

很快到了六月中旬，A市小學聯考的日子，藍父親身送藍蘭到了樹木蔥蓉的小學部，看她進了鑒戒周到的考場。

汗青人物，藍蘭天然想到了“李自成”，淡然一笑，下筆如有神助，在草稿上列出大綱。