何襄美生而仙顏，上得祖父、父母敬愛好，下得主子珍惜，幼兒期間眾星捧月。及至稍大後，因為說話走路都比普通孩子會得遲，家庭職位暗自有所降落。固然大師喜好標緻的孩子，但是聰明的孩子更得家長正視，得家長正視的孩子天然得主子推戴。但是暗戳戳降落的職位還冇閃現出端倪來的時候，何襄美就悄無聲氣地成了能在何大人懷裡睡午覺的寶貝兒。家庭職位立即上升再上升。

“去吧，去吧。”何老太爺揮揮手。曉得這孫孫最愛往他爹那邊湊。兒子向來峻厲，對襄美卻寵嬖得很。三孫孫要進宮，怕是很不放心。就讓他多瞧瞧小兒子吧。也硬化硬化冷嚴的脾氣。

小孫孫很靈巧，祖父如何說如何好。讓背書背書，讓寫字寫字。隻是這小娃娃寫字握筆不對，筆跡歪歪扭扭，幾月不見長進。背書就是不出聲，隻默看，默著默著偶然候還閉上眼睛了。何老太爺氣得差點打孫孫板子。成果孫孫說我都記下了。何老太爺一考校。公然，小孫孫一字不漏，都能背。如此又月餘。何老太爺不管甚麼時候抽考小孫孫，小孫孫都對答如流。老太爺因而給孫子加了功課。從一日兩篇變成了一日四篇。小孫孫輕鬆應對。

“祖父，明天襄美就不在這裡睡了。明天要去宮裡，我和爹爹一道。今晚就籌算去爹爹處安息。免得明天還更夙起來。”

“爹爹，這伴讀恰當幾年？”

何襄初領頭：“回祖父，孫兒正跟先生學古詩。”

“拉鉤吊頸，爹爹此言必然要實現。”何襄美當真地說。

比及何襄初和何璟岫放學找來，就見三弟坐在父親懷裡，懶洋洋地瞅著何父瀏覽書物。

何老太爺笑道：“襄美真是長大了，祖父就放心了。”摸摸鬍子，“襄美，你聰明，去宮裡可得藏拙，但也不成過分。太聰明太笨都不是功德。中庸方為上策。”

何家祖父教小孫孫，是如許教的。每天寫大字兩篇。背書兩篇。親身抽考問答多少。

何韋淳遊移隧道：“三兒，這學可不能不……”

何韋淳想了想，承諾道：“今後凡是有機遇，父親就替你推了這伴讀的事情。”

“好呢。”何襄美順嘴就承諾了。一點掙紮都冇有。何老太爺對勁地摸摸鬍子，又拍拍小孫孫的包包頭，指著還空出來的一張小書案：“襄美，也去寫幾個字來祖父看看。”

第04章祖父親教

“是。”何璟岫清脆地答覆，然後從書童處接過字，遞給何父。