“有何感觸？”

第03章祖父考查

“無呢。”何襄美睜大眼睛，奶聲奶氣地答覆。

第04章祖父親教

何襄美眨巴眨巴眼睛，脆聲說：“祖父，孫兒本身就曉得呢。”

何韋淳過目後，嘉獎道：“有進步。持續儘力。”

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何襄美得蒙祖父親身教誨。其母天然歡暢，但也不免擔憂。這小兒子本性怠惰，也不知會不會不討老太爺喜好。惹怒了老太爺可如何是好。便再三叮嚀何襄美要聽祖父的話。並且催促其背書。何襄美煩不堪煩。為了製止母親整天唸叨，乾脆住進了何老太爺的院子裡。如此一來耳邊無婦人叨擾，倍感清淨。

何父“哼”道：“寫字自當從小練習，何能一蹴而就。”

“放學了？”何父放下書，看向上麵的大兒和二兒，嚴厲道，“本日學習如何？”

消弭影響天然是統統仙家們都認同的事情，但是打消能夠自在愛情的仙規是不當的。大多表示反對，大師也都以為仙帝不會將這條仙規又改了。但是，仙帝卻說：“這自在愛情的規定能夠不打消，不過得製定一些詳細的標準出來，規定哪些環境是製止的，哪些環境是答應，哪一些又是需求送去其他位麵的。至於如果標準，大師能夠思慮一下，明日呈上本身的定見。本日我們就先會商極樂仙君和周複生之事。”

何韋淳板著的臉頓時冇夯住，不自發就溫和了下來，聲音都和順了幾個八度，淺笑對三兒道：“襄美，過來。”

四歲時，何襄美和何璟岫一道正式開端發矇讀書。何父請了一名姓薑的先生，五十來歲，學問不錯，品德也好。曾經也是進士出身，有官身，厥後因為宦海一些膈應事，薑先生清風明月一樣的人，就自請辭了官。何父和薑先生有些友情，便請來家裡當了西席。

何老太爺沉著臉走到何襄美書案前。低頭一看，紙上被四個歪歪扭扭的大字填滿：祖父，襄美。何老太爺正要斥責孫子偷懶，但是俄然發明四字像一幅畫。凝神一看，可不就是。一個白叟，一個小孩兒。白叟神情嚴厲，小孩委曲地撅著嘴。清楚就剛纔他與小孫孫對話的場景。何老太爺頓時哭笑不得，瞅著到現在還撅著嘴的小孫子，問：“襄美，如何不聽祖父的話好好寫字？”

就在這一年，何襄美被皇子相中去了宮裡當伴讀。那一天，是隆帝十六年春四月初四，當今聖上隆帝陛下俄然拜訪何家，身邊還帶著一名皇子。何家二公子和三公子被叫去陪皇子玩耍。那位皇子和璟岫、襄美差未幾大，約莫長一歲。小小年紀已經有皇家人專屬的桀驁霸道。見著何襄美，直接就說要和他玩兒。天子見何襄美跟仙童似的，也非常喜好，直接就開金口說當何襄美給大皇子當伴讀。何父曉得三兒性子，倉猝推委了一番，但是天子情意已決，不容變動。