見此景象我內心也明白了一些啟事，顛末課前預習我已經發明，實在這邪術陣課程，比白教員講的陣法課程還要古板和古板，陣法在講授中還能夠停止竄改和演變，而邪術陣最開端的根本課程全數是要死記硬背住的那些穩定的圖形，邪術陣的內容是隻要到了初級課程時纔會有邪術陣的演變和變幻，在根本時，必須死記硬背，比如：風、水、火、電等這些最根本的圖形說話都是牢固的模樣，就像似英筆墨母一樣，或是像似漢字的偏旁部首一樣，你必須把這些圖形緊緊的記著，不過，邪術陣的根本圖形當然要比英筆墨母要龐大上百倍，他的竄改更多，有點像條形碼，更難影象，很輕易混合，以是，這些少爺們估計也冇耐煩去記這些東西。

這長長的咒語又吟唱了足有幾秒鐘。

見劉教員又要發問，曉得劉教員的邪術課程受歡迎，以是我和潤東哥同時早早的把手舉了起來，因為通過上節課教員發問的經曆奉告我們，這個劉教員是，誰不舉手，他就叫誰答覆題目。

“這火苗有甚麼分歧嗎？”我驚奇的想著，這劉教員費了這麼大力，用了將近半分鐘才變用出的邪術火焰，並且看劉教員的額頭上已經排泄了汗，我在儘力的去發明，這火苗必然有甚麼分歧平常之處。

“火苗！”

劉教員也長出了一口氣，又擦了把額頭上的汗開端講課。

“噢！好喲。”

“嘭！”

隻要我能瞭解潤東哥如此當真的啟事，他的學習機遇得之不易，他珍惜著每一次的學習機遇，每一次都力求把他現在能做的事情做到最好，因為他給本身定的目標是這些課程都拿到優，以是他才這般的精益求精。

聽到龐世虎的發起，好多同窗都從夢中醒來，立即大聲的附合著，明顯大師來上邪術課程更想看到那種變幻莫測的邪術，而不想聽這些古板的邪術陣內容。

用了足足小半節課時候，潤東哥才畫完圖形，畫完後擦了把額頭上的汗，又核閱了一番，直到以為對勁後纔回到本身的坐位上。