他也要儘力向暖暖mm學習。

總算還是對了。

遠在江家莊園的老爺子：......

個個舉腕錶決計。

“莫非是，我爺爺給校長跳了支孔雀舞？”

喵喵教員本來覺得前麵還要伶仃開個小灶呢。

這聽話這詞，聽著如何這麼奇特呢？

卻見暖暖一臉靈巧地承諾了下來。

暖暖幾人是晚來的，也隻能儘量跟上前麵小火伴們的進度。

“好的，看來我們暖暖小朋友是想起來了，答案是甚麼呢？“

估計mm明天在黌舍又作妖了。

“不過你們如果想跟我家的妞妞它們玩，你們就必須幫我保守奧妙，不能跟彆人說，我家有老虎這件事情。”

“好，豪豪小朋友，你來講說。“

“嗯，做得非常好，如果發明有誰說出去了，那麼跟老虎玩的時候，就不帶上你了。”

暖暖說完眼睛亮晶晶地看著教員。

不過暖暖還是曉得分寸的。

這都行？

？？？

這孩子是多大的臉呐？

明天因為見地了一下暖暖的老虎朋友，現在暖暖彷彿有成為小一班大姐大的趨勢。

該說不說，這小孩子有的時候，還挺能藏事兒的。

大師為了週末能來暖暖家裡玩，都憋著這個奧妙不說呢。

也就放下心來了。

也不曉得這孩子如何就這麼牛的交際才氣了。

宴之在中間看著暖暖。

“前麵這個詞語是孔雀舞，我，校長爺爺，給，支，跳了構成一句話，有哪位小朋友會，能夠舉手跟教員說哦。”

“我曉得，教員，是我給孔雀校長跳了支爺爺舞...”

比及上車的時候，暖暖乃至還翻開窗戶朝著內裡的小朋友們揮手道彆。

暖暖閒逛著腦袋，一臉鎮靜。

證明瞭這個孩子就是江道的。

並且信賴小孩子的嘴？

暖暖嘴裡嘀咕著，“孔雀舞是甚麼舞？我......我。“

老夫人語重心長地交代道。

但是隨之而來的，暖暖眼睛亮晶晶地看著宴之。

“嗬嗬，暖暖小朋友，這個也不對哈，再想想......”

彷彿在問，我答對了吧？

喵喵教員指了指黑板上已經打亂的幾個詞，這是上幾節課新教給孩子們的詞語。

世人：？？？

甚麼亂七八糟的。

比及教員這邊來上課的時候，較著感受班裡的小朋友較著靈巧了很多。

“教員，我曉得。“

“奶奶，我曉得的。”

“說了就冇老虎能夠玩了。”

他這一時半會的想不出是那裡呈現了題目。

隨後說出了爭奪答案。

前麵暖暖直接用心吃著點心了，也不說話了。