他謹慎翼翼地跟在獵戶身後，學習如何追蹤獵物的蹤跡。

他用樸拙的態度對待每一小我，主動幫手分擔他們餬口中的瑣事。

獵戶們還會報告各種植物的習性。

比如，在春季，這片地盤合適蒔植水稻，因為此時雨水充分且溫度適合；

篾匠會先遴選合適的竹材，將其剖成均勻的竹篾，然後通過奇妙的伎倆將這些竹篾編織成各種形狀的容器。

他細心地為傷者洗濯傷口、包紮，還把本身為數未幾的乾糧分給傷者補身材。

錢彥曉得鬆鼠是晝行性植物，在淩晨和傍晚最為活潑，它們會在樹洞或者岩石裂縫裡儲存食品；

他和獵戶們一起在第一時候，用東西發掘被埋葬在泥沙下的山民和物質，幫忙受災的山民尋覓家人。

山民們教他如何按照季候和泥土的肥力來挑選蒔植的作物。

比如，有一個關於山神的傳說，傳說中如果有人在山林中隨便砍伐樹木或者捕殺過分，就會遭到山神的獎懲。

錢彥還會在閒暇光陰為大師帶來歡樂。

在這個共同尋求抗日抱負的過程中，他們相互鼓勵、相互支撐。

而當有獵戶在打獵時不謹慎受傷時，錢彥也揭示出無微不至的體貼。

而當村裡有一些傳統節日或者慶賀活動時，錢彥也會主動參與。

3、文明與代價觀的學習

每天淩晨，錢彥都會早早地來到村莊中心的空位，這裡是獵戶們分享打獵知識的處所。

錢彥初到佘山，麵對 的環境和樸素卻又帶著警戒的獵戶山民，他深知要建立聯絡必須拿出至心。

他還會學習如何耕地、播種、澆水等一係列稼穡活動。

他跟著篾匠學習編織竹籃、竹筐等。

每一個打算的製定、每一次行動的籌辦，都讓他們的乾係更加深厚。

1. 官方傳說的聆聽

第一次拉動弓弩的時候，他的手不斷地顫抖，差點射偏，但顛末多次練習後，他也能較為精確地射中目標。

1. 實際學習

比方，在家屬祭奠先人的活動中，他看到家屬成員們如何遵循長幼挨次停止祭奠典禮，如安在典禮中表達對先人的敬意和對家屬傳承的正視。

4、共赴抱負：

在農忙時節，他跟著山民們下田，笨拙地學著耕作、插秧。

他本身也嘗試著用弓弩捕獵一些小型的、相對和順的植物，如野兔。

而狼則多在夜間活動，並且有著嚴格的群體品級軌製，頭狼會在打獵時批示全部狼群。

他跟著大師一起跳舞、唱歌、唱戲，在傳統的風俗活動中融入此中。