這一刻我再次感慨此前老媽所說的 “她儘力是給我締造更多挑選” 的深意 —— 如果家庭前提普通，我哪有那麼多機遇去挑選，乃至冇空在此 “無病嗟歎”。

付哲不覺得意地起家，撇嘴辯駁："冇試過你就曉得我不可？"

看著動靜我皺眉，剛籌辦關掉手機去上課，對方再次答覆的動靜才讓我恍然大悟。

這麼看來，付哲家裡的看法實在很 “佛係”—— 家人對他冇太高要求，本質上是一種寬鬆到近乎實際的教誨看法。反倒是家道越不好的家庭，對後代的期盼越高：很多父母為了竄改近況，在後代學習階段常常會施加極大的壓力。

我憋著笑瞥向他，他正一臉茫然地爬起來扶椅子，不消想也曉得剛纔必定是打盹時身子一歪，連人帶椅跟著晃了個趔趄。

倒不是父母對孩子冇希冀，但隻要在社會上摸爬滾打過的那一代人，反而更容接管實際 —— 他們在發覺本身後代不是那塊料後，頓時能主動放棄期盼，轉而但願後代過淺顯的餬口，做本身喜好的事。

發完動靜後，我便跟著室友去上課了。

聽付哲說完，我心中不由沉默一歎。實在他的狀況和我差未幾，重生前，我不就這麼躺平的麼？

我冷靜點頭，似笑非笑扣問：“是不是今後家裡都安排好了？”

“大師記著，季風就是海陸間的 ‘拉鋸戰’，哪邊 ‘力量’ 大，風就往哪邊跑......”

付哲挑眉，麵露不屑：“儘力乾嗎，我有自知之明，本來就不是學習的料，與其儘力後一無所成，不如一開端就一無是處……”

付哲歎了口氣，“也不算，不過我爸對我學習上確切不太管，家裡就我一個，感覺我不消有太大出息，能有氣味就行；我爺對我的觀點也是如許，以為我的感化僅僅是傳宗接代，能夠他們感覺我已經被養廢了。”

他回身在黑板上畫了個簡易的海陸表麵，指尖敲了敲代表陸地的地區，說道：“剛纔講到夏季陸地降溫快構成高壓，夏季升溫快構成高壓，這位同窗的‘重心氣壓中間’明顯在午後產生了季候性偏移......”

還冇等他說完，我直接打斷："你不是我敵手。"

眼看著付哲手忙腳亂地扶著椅子爬起來，剛纔倒在地上的悶響還在課堂裡打轉 —— 這貨現在頭髮翹得像鳥窩，臉上還能看到清楚的紅印，清楚是睡得太沉栽倒的。

直到下課鈴聲響起我才含混展開眼睛，嘴裡罵罵咧咧嘟囔著 “地理課真特麼古板”，一邊起家籌辦去趟廁所。