“陳教員?”
“疇前有一個叫做榮幸王國的國度……”丁一天的聲音有一點顫抖,這一刻,他下了決定。
“當然,返來的這小我,有能夠並不是一開端的那位販子,而是奪走了箱子的彆的一小我。”
三秒鐘!
然後還要考慮機遇本錢……
陳景祥不平氣啊,一個本科生都能提出來一個這麼牛叉的經濟學模型了?
再有十秒鐘,他就要被退學了?
“彆的,箱子裡另有一個睡覺的蛀蟲,它會隨機醒來,吃掉一顆榮幸寶珠。”
但是憐憫並不能讓丁一天度過險境,丁一天的兩大才氣【專注】和【快速學習】也不能!
微觀經濟學,算是一門操縱數據化的體例,來計算、評價各種經濟活動,但是真正的實際,向來都是冇法完整量化和評價的!
“寶箱裡裝了50顆榮幸寶珠。”丁一天的思路越來越清楚,“榮幸寶珠能夠給人帶來榮幸,每次給人帶來榮幸以後,都會由一個變成兩個,但箱子的持有者本人不能利用。”
“刷”一聲,統統的目光都掃到了丁一天的身上。
這類時候不能慌,專注,要專注!要專注!!
陳景祥停下了倒計時,如何,先隨便找個故事來遲延時候嗎?但是冇用的!
“教員?”
看著丁一天茫然站在那邊,陳景祥淺笑這提示道:“請在十五秒以內發言,現在另有十三秒,十二秒……”
丁一天一共說了七句話,用了一分半鐘。
如許國寶級的經濟學大師來代本科生的課,竟然另有本科生敢逃課?
等等,最後的考覈也有題目。
火辣辣的目光,有不屑,有幸災樂禍,也有點擔憂。
和國王抽取的隨機數字比較,這個數字有能夠會非常大,大到不管如何都賺不到的程度,也有能夠是非常小,如果這個販子獲得寶珠以後,采取保守的體例,立即找處所躲起來,然後留意於國王抽取出一個非常小的數字,或者箱子裡的蟲子不要醒來……
“教員,下課了。”
這的確已經不是簡樸的一個案例,而是一個思惟嘗試!
等等,這個故事,彷彿不是設想中的那麼簡樸?
門外,趴在門邊偷聽了全程的馬訓利,抹去眼角的淚水,冷靜拿出了手機。
“那麼,叨教教員,如果你被選中成為了這個販子,你該如何辦?”
我本身何嘗不是一個案例!
不,絕對不可!
獨一的擔憂目光,來自於高學霸和周土豆,這讓丁一天心中欣喜,畢竟……另有人對本身有那麼一點點的憐憫心的。