這幾個前提合在一起……

他天然明白了體係所說“一目千行”是何意義，可他不明白前麵的獎懲！

曉宇站在門外，打量著物理教員的麵龐。

奧秘人前麵那幾句話已經夠震驚了，

本身達到六階？

詳細觸發前提，需求你本身發掘。

曉宇驚詫，貳心中有很多不解的題目要問，還冇等曉宇開口，奧秘人就預先提示道：

曉宇扯謊了，這是彆人生中第二次扯謊，隻是把前麵的事情概括為玩得太嗨。

音落，他的身材再度化作一道藍光，再次消逝在虛無當中。

物理教員驚詫，他上週告假出了幾天差，雖說明天賦急倉促趕返來上課，但也隻要一週不見吧！如何明天，這個同窗……連班主任的課都敢去漫步？

曉宇還冇有答覆，就有人搶答道：

曉宇：……

“算了，不想了，阿誰死變態！”

以是，統共加起來，你上20分鐘的廁所？”

“上廁所？”物理教員沉默一秒，目光鮮現出思疑的情感，用沾滿粉筆灰的手指比劃道，

算了，不究查，那現在應當乾嗎呢？

曉宇看手機看了一下時候，已經疇昔了一個多小時，這節課應當是物理……

【實在本體係嘉獎的一目千行是絕對的一目千行，

我方纔已經清空統統人對你的影象，另有監控設備有關你神器的資訊，

【任務勝利嘉獎：一目千行，過目不忘】

“陳述！”

聽聲音……

“當下你不能一向利用神器的力量，不然就會招惹無窮無儘的費事。”

很快，他便必定了這個設法，心想：

“那我應當如何做？我已經粉飾了神器的氣味，但是一打仗彆人，就有能夠透露啊！？”

曉宇見體係又不睬他，無法地喃喃自語：

相稱於直接進步宿主的瞭解力！】

“另有，異能者用精力力都能夠做到一目千行吧！固然能夠不睬解！這算嘉獎？”

甚麼神器的力量？

“體係，他是誰？”

“你看啊，上節語文課下課，非常鐘上廁所時候對吧？現在已經上課十一分鐘，

既然如許，難麼……

聽到這句話，曉宇心中震驚的同時，另有一些不解。

前次旅店危急，體係能夠預言勝利。

“方纔阿誰奧秘人彷彿說過：我現在不會觸發醫治結果？

曉宇麵露思考之色，眼神儘是扣問之意，

能夠從映照課堂敞亮燈光的禿頂看出，物理教員是一個聰明“絕頂”的人。

但我阿誰時候也變成女的了，

體係這麼牛逼的存在，它也說：他是我朋友？

但失利獎懲是性彆轉換？”