很快這些題都被唐軒找到了答案，既然統統的題都找到了答案，那麼就定時答題吧，此時唐軒才展開眼睛，拿起桌子上的筆，他做了一個長呼吸，然後就看他手中的筆開端緩慢地寫畫了起來，速率之快看得幾位教員目瞪口呆。

頓了頓唐軒又接著道：“呃，韓哥，我明天剛買了手機，你記一下我的手機號碼，今後有甚麼事情就打我電話吧。”

15分鐘後，唐軒答完了統統的試題，這時才瞥見其他幾位同窗，寫了不到一小篇，因而昂首向教員看去，他這一看不由得嚇了一跳，隻見這幾位教員就像看外星人一樣，死死地盯著本身。這，我這冇乾甚麼啊，我又冇有作弊啊，哦，我有神識空間也算是作弊了吧，唉，冇體例啊，有這麼好的作弊器不消那纔是傻泡呢。不過這些教員也不至因而這麼一副吃人樣啊，唐軒心中無法地搖了點頭，因而他站起來，把手中試卷交到講台上，就出門去等待了。

那位教員說完以後，就看了看現場的幾位同窗，有幾個同窗看模樣很嚴峻，這些教員看到唐軒坐在那邊一副無所謂的模樣，心想一會出點困難考考他。

這是個甚麼場景，劉校長和在場的統統教員，都被唐軒的實際回嘴的啞口無言，他們最後都找不出任何證據來辯駁唐軒，那位教員冇想到費經心機出的題，這位門生竟然把本身的答案給辯駁了，並且有理有據不成辯論。

教員先容完了測試環境以後，接著又說道：“第一場測試都已經通過了，冇有人出局，現在停止第二場測驗，第二場測驗由我們幾個教員輪番對每一個同窗發問，被點名字的同窗必必要答覆，如果答覆不上來，那就請分開，不過我們也絕對不會出高中講義以外的知識，以是請大師放心，這些知識都是你們曾經學過的。”

跟著那位教員的一聲令下，現場測驗開端了，每個教員都輪番對每一名同窗提出各種題目，這幾個同窗根柢還是相稱深厚踏實的，都是有問必答，也是令人相稱對勁的，輪到唐軒答題了，剛纔那位教員成心想考一考唐軒知識麵的深度，以是出題非常刁鑽，令人意想不到的是唐軒竟然想了好一會兒才答覆了出來，但是答案和那位教員的答案有些相反，因而兩人就在當場各抒己見辯論起來……

其他同窗也被唐軒的學問深深地動撼了，他們都覺得教員講的纔是對的，不想這個同窗竟然推倒了之前的實際，還當場從各個方麵辯證，終究他們不得不承認唐軒的答覆是精確的。