想到這，李雲知己中升起了些許無法……你說這黃校長也是的，就這類門生，給誰安排不好，恰好要安排到本身的班裡。要曉得黌舍這類奇特的構造和個人，但是以成績定成敗，以分數論豪傑的。這麼個傢夥，如果學習好一點，本身還能夠忍，如果學習太差了，本身這年關的職稱評比……可如何辦呢？

這可如何辦呢……合法張餘感受有些抓耳撓腮的時候，李雲良已經走向了最後一排。

粉絲總量：1

張餘這時候正在思慮題目的泉源，耳邊乎聽有人和本身說話，不免下認識的答覆了一下：“啊！冇嘀咕甚麼。我看看本身是不是在做夢？”

稱呼：張餘

李雲良神采變得烏青，非常的丟臉，乃至能夠說非常之丟臉。要曉得作為多年戰役在一線的班主任來講“班內的上帝”就是他給本身的定位。向來冇有人敢在本身講課的時候應戰本身的權威。眼下如果有了，必必要毀滅在抽芽階段。

李雲良的神采，可說非常之欠都雅，乃誠意裡都有點氣憤難平。但明天的他，卻和平常不依不饒的勁兒有點背道而馳，能夠說有一點最後的理性在不竭的提示本身，這小子和彆人不一樣。

張餘細心了研討了一下體係供應的資訊，算是略有所得……他先挑選了一下“體係抽獎！”

李雲良看到這，搖了點頭，不再想他……反而看了看班裡的其他門生，道：“接下來！這節課我們要搞個英語測驗。第一排的同窗把講台上卷子向後傳一下，測驗頓時開端，我要看看你們初中的英語根柢到底如何樣？”

屬性：無

冇想到時隔多日，再次收到一樣的資訊，不免讓張餘是非常的吃驚。

甚麼個環境？

“你說甚麼！”

題，是李雲良出的。

張餘聲音很小，但那要放在那邊描述，在針落可聞的班內，實在已經是不小了。講台前的十二班班主任兼英語教員的李雲良耳朵很尖，他第一時候就發明瞭說話的罪犯。隨即皺眉大聲道：“張餘！你在前麵嘀嘀咕咕甚麼呢？”

第一中學的退學名額，這個讓很多少門生和家長都夢寐以求的機遇，對本身那的確就是天國般的煎熬。