在史鐵生筆下，會讀到一種讓人渾身汗毛倒立的驚駭感，另有有力感。

因為倖存者偏差的原因。網上看到的，恰好是能看到的。

宋芊芊是第一次見到王耀一天的時候都坐在陽台上發楞，華侈了一下午的光陰，甚麼也冇有做。

三個的劇情串連起來。

因為趙凱曉得，這首歌頌的或許就是當時被他霸淩過的王耀的感受，在他聽到這首歌的時候，心中對王耀的慚愧感更多了很多，以是他一向在儘力贖罪。

八子以是未曾請他的哥哥們來幫手，我想，一定是他冇有過這動機，而是因為k的手腕高超，乃至讓你都不知何故申述。你不得不平氣k。

在互聯網發財的將來，會呈現很多獎校園霸淩傳播到收集上的環境，引發一時熱烈的存眷和批評。

統統的校園暴力底子啟事除了教誨的缺失以外更首要的是未成年人有一種‘恐懼感’。

故事從一名高中生跳樓開端即便方纔過世的高中生，也被拿來消遣，記者不實的報導，笨拙的采訪；

但是，這類‘疼’真的過不去，永久過不去。

他們不睬解，也不肯意去瞭解，更不體味，每小我都是獨立個彆，具有獨立思惟，獨立情感。

施暴者隻要略微有點智商，就會揮揮手製止那些拿起手機的豬隊友，然後就冇有然後了。

時至本日我也還是弄不大懂，他那暴虐的才氣是從哪兒來的？

都是殺死這個門生的凶手。

聽完以後王耀沉默好久，趙凱很懂事的掛斷了電話，留他一小我溫馨。

“願你被這個天下和順以待。”宋芊芊的聲音帶著暖意。

收到視頻的人，是要有多蠢，纔會把視頻傳到網上。

在這個把人道之惡透露得最完整的時候，便有了最後的悍賊和受害者，有了令人髮指的罪過。

在這些被上傳收集的、被遍及存眷的暴力視頻以外，還存在著大量轉眼即逝的暴力，看不見也聽不見，更彆提獲得被人體味。

第二段，發明滅亡門生虐貓，對第一個死者停止施暴的門生受儘怒斥，也隻好挑選他殺。

因為社會的實際，比你看到的暗中，還要暗中很多。

“你隨便做吧，明天冇甚麼胃口，不想動。”王耀笑了笑。

四歲，便論資排輩。六歲，便栽贓讒諂。八歲，便通同誣告。十歲，便成幫成夥。十二歲，便個人架空。他們在宿舍論強弱，在班級排職位，這些冇有攝像頭冇有監督的環境，就成了發黴腐臭深不見底的毒沼，醃漬著一個個扭曲的靈魂。