看王教員不像是開打趣的模樣，其他教員也懵逼了。

畢竟，可巧有寫錯名字另有那麼一點能夠，但兩小我都寫錯，還剛好寫成對方的名字，這就不成能是偶合了！

聽了孟教員的話，王教員快哭了。

王教員開端一把一把的抓頭髮了。

以是冇體例，貳心內裡滴著血，大要還得假裝一副受教的神采道：“孟教員說的是，是我太瀆職了。”

幸虧，王教員此時統統的心機，都在想著韓利是如何考了滿分，底子冇有精力去抨擊他。

貳內心叫屈，很想大聲說冤枉。

這能怪我瀆職嗎……這能怪我嗎？

固然曉得孟教員是美意提示，但正因為如許，他才更加愁悶。

明顯是這個門生一向以來的表示真的非常差好不好！

過了一會，孟教員俄然道：“想曉得是不是其他門生寫錯了名字，查抄一下其他試卷就曉得了，看有冇有另一張韓利的試卷，或者有冇有少了哪個門生的試卷？”

不到十天前，為了及時體味門生們的環境，他還在班級裡停止了一次摸底測驗，當時候這個門生還是倒數第二名呢……

“恭喜王教員了，你們班出了四份滿分試卷，成了全校六年級第一的班級了啊。”

忙活了大半天，查抄完一遍以後，他茫然昂首。

當天下午，英語測驗結束以後，門生們便提早放學。

剛纔，他們隻顧諷刺張教員，冇有留意試卷。