“啊――”舒校長目瞪口呆地看著郭拙誠，倉猝問道，“真的？……，是你爸爸郭書記聽上麵說的嗎？”

舒校長很思疑麵前的郭拙誠是不是孩子，如何說話老氣橫秋，層次如此清楚？他思慮了一會，問道：“小郭，你父母真的要讓你跳級？這麼早就畢業進入社會不好吧？”

郭拙誠想不到一場暗裡裡說話，舒校長還用這麼大的帽子壓人。他笑著說道：“我們讀書的目標就是學本領，如果我的本領達到了，還用得著再在黌舍華侈時候嗎？”

郭拙誠自傲地說道：“不知舒校長是否定真讀過《尊敬知識，尊敬人才》這篇文章？”

舒校長不信賴地問道：“你本身闡收回來的？如何闡收回來的？”

郭拙誠說道：“據我所知，本年國度很能夠規複高考。”

郭拙誠趕緊點頭道：“不是，是我本身闡收回來的。”

郭拙誠安靜地說道：“舒校長，請你說點實在的行不？這些虛的提及來冇意義。莫非在社會上就不能停止這些培養？”

舒校長神采變了變，猜疑地問道：“僅僅是你的闡發？現在國度的事情這麼多，萬一國度等幾年，忙過麵前的事以後再招呢，你提早畢業豈不是聰明反……你不虧了嗎？”

郭拙誠不覺得然地說道：“冇事。大不了到時候再來求校長幫我，我再複讀就是。”

他說道：“小郭，我不否定你把握了很多知識，但你應當曉得，黌舍培養門生的目標不但僅是知識，另有政治思惟培養，另有經曆培養，這些都需求時候。”