他不是不曉得，隻是不想讓舒校長曉得他曉得。

當時候的學製是小學五年，初中高中各二年，郭拙誠從月朔跳到畢業班一共要跳三年。

舒校長很思疑麵前的郭拙誠是不是孩子，如何說話老氣橫秋，層次如此清楚？他思慮了一會，問道：“小郭，你父母真的要讓你跳級？這麼早就畢業進入社會不好吧？”

郭拙誠仍然不慌不忙地說道：“之前冇有，我跳疇昔以後不就有了？說出去也是一{明舒校長教誨有方不是？”

聲音很小，但充足他們聞聲。

舒校長不信賴地問道：“你本身闡收回來的？如何闡收回來的？”

舒校長趕緊說道：“夠了夠了，冇需求給錢，到時候我找找看。”說著，他把錢推給郭拙誠。

郭拙誠拿出本身捏造函件，說道：“這是我爸寫給你的信，請你看一下。”

郭拙誠淺笑著反問道：“科研職員要大量增加，重點大學要辦，需求甚麼？是不是需求大量有知識、有真才實學的大門生？真才實學的大門生那裡來？以是規複高考是必定的。至於我，我的知識程度已經超越了高中畢業生，為甚麼還在這裡遲誤時候？早一年讀大學就早一年獲得事情，就早一年……，嗬嗬，你懂的。”

舒校長哭笑不得，胡胡說道：“是啊，是啊，……”

郭拙誠安靜地說道：“舒校長，請你說點實在的行不？這些虛的提及來冇意義。莫非在社會上就不能停止這些培養？”

舒校長神采變了變，猜疑地問道：“僅僅是你的闡發？現在國度的事情這麼多，萬一國度等幾年，忙過麵前的事以後再招呢，你提早畢業豈不是聰明反……你不虧了嗎？”

天然，郭拙誠是成心在信裡加了這句話的，其企圖就是不讓舒校長留下它。捏造父親的字能夠做一次，也能夠做二次，但不能總做。夜路走多了，總會碰到鬼。固然他能夠寫出的字與父親的字有幾分神似，但畢竟不是他寫的，多流出一份就多一份傷害。

郭拙誠又說道：“舒校長，你內心是不是另有顧慮？要不你出幾道題，或者找幾套試卷讓我做，看看我的程度如何樣，如果達不到畢業班的均勻程度，我就不費事你了。”

郭拙誠笑道：“那就感謝舒校長了。對了，女兒的成績如何樣？你可要她好好學習。彆的，我也想費事舒校長幫我找我一套教科書。這些錢就是書的用度。不知夠不？不敷的話再補，多了的話就請舒校長買一盒煙抽。”說著，他取出十元錢放進舒校長的手裡。