“不過這幾位老秀才老學究還算是笨的了，前前後後折騰這麼久纔算是找到了題目的關頭，如果我們在柳州城裡開設如許的黌舍，我信賴譽不了一個月，柳州城裡的那些遺官進士文人騷人就能打出這張學為何用的好牌……”

不得不說，幾個老學究這一招總算是捅到了正點上，淺顯公眾對於讀書人的最大觀點一是有學問，第二就是能考取功名並終究為官正裡出人頭地，而如果學習山村塾校裡的東西不能考取功名……那學下去又有何用呢？是以很多人在學完根本課程以後便不籌算再送本身的孩子到黌舍就學，這段時候，黌舍門生的出課率較著的呈現了降落的趨勢……

聽完鄧時鋒將函件中的內容給唸完，全部課堂是一片死靜，固然大師心中對山村有著極大的好感，能夠說是已經根基是屬於推戴的情感狀況聽不得呈現反對山村的好話和禁止，但那幾個老學究此次打出的學習何用的這手牌的確是一手好牌，讓這些門生既故意辯駁又不曉得該從那裡開端，隻能憋在內心堵得慌……