“如果我們情願再給你一次機遇，重新讓你挑選一次，你會不會竄改你的重視？”

“這兩個去省郵校受訓和學習的的人，確切有一個是我兒子，另有我戰友賀開源的的兒子……”

高本華本來也偶然和調查組爭論，隻是麵對這類情勢下，這女調查員的話有必然的指導懷疑。一旦他答覆：“是”，那麼接下來的話，不管他還是調查組其他成員都會在她的指導下走入她設想的騙局當中。

“以是，就想著體例讓這兩孩子走人？說我以機謀私，你們看看我們的花名冊了吧？現在還留下來跑鄉郵的不是年紀大的，就是扁擔大的字不熟諳幾個的大老粗，莫非我就應當去培養他們？莫非我們的郵電奇蹟讓他們去生長嗎？”

但是，在調查祖來實地調查的時候，卻還是拿著這事在說：“高本華同道，我們聽大眾反應，這張你所謂的環境申明，是開著車去公安局要來的？”

“冇有甚麼特彆環境，莫非就是因為他們兩個都是我看著長大就要我過來交代題目嗎？”

坐在最中間位置男人此時才遲緩開口說了話：“好，關於賀祖林打鬥打鬥的題目，我們就先談到這裡。現在我們談談你送得那兩個名額是如何回事？”

高本華冷眼看了一下這集會桌的阿誰調查員，不屑地答覆：“我哪有那本領啊，公安局是我家開的啊？我要甚麼他們就給我開甚麼……”

“是我，另有我的戰友把本身的兒子送到了最艱苦的崗亭上。當時候，你們如何冇來調查我？啊，當時候如何冇有人揭露我以機謀私？給本身的兒子和戰友兒子找事情？”

所謂的調查組莫非不是應當以本來秘聞為己任嗎？而這女人的口氣和說話體例卻像極了一個公報私仇的女帶領。

高本華看著主席位上的女調查員，內心嘀咕著：這女的到底如何啦，是誰，如何會如此來意不善？

兩個坐在邊上的一男一女，開端你一言我一語地一唱一和共同著扣問高本華。這擺佈夾攻的守勢，讓這火冒三章，直接從椅子上，噌地一下就站了起來，反擊道：

坐在中間的一個男同道禁止了籌辦開口發聲的女同道，轉而輕聲地說到：“高本華，請重視你的態度。現在是我們在向你體味環境，你隻需求答覆，是或不是便能夠，其他的先不要答覆，我們會給你說話的機遇。聽明白了冇？”

“我看啊，就是某些人，現在看到省郵校有學習的名額了，是不是感覺也挺好？又感覺這郵遞員也是很有前程的事情？