此時另有幾分鐘纔到八點，其他門生要九點纔過來，趙教員乾脆就坐下給她補課。

他們小區間隔趙教員的家開車不過五六分鐘的間隔，此時還早，蘇父帶著她先去吃了早餐，看時候差未幾了，再送她疇昔。

倒是他的愛人覃教員戴著個眼鏡，頭髮梳得一絲不苟，臉上也冇甚麼笑容，看著很嚴厲。

蘇星鬥刷刷刷就把一道題做完了。

不過若她的學習才氣和接管才氣一向這麼快的話，或許他到時候還得給她伶仃講課，畢竟她是高中生，而其他門生是初中生，且接管才氣和學習才氣的強弱分歧。

蘇星鬥翻開那張卷子，試捲上的題目看著都特彆眼熟，一看就是很簡樸的題，可因為修真界三十年光陰，她已經將這些簡樸的公式甚麼的，全都忘光了，就像影象上蒙上了一層紗，真附近在麵前，就是冇體例想的起來。

趙教員吃完早餐走過來，看看試卷，再看看蘇星鬥……

蘇星鬥做的特彆快。

大師都溫馨寫功課，其彆人寫的大多都是他們黌舍安插的功課，隻要蘇星鬥寫的是趙教員安插的功課。

不管蘇母如何說，次日柯教員還是打電話跟趙教員說了，把事情定了下來，讓她家長這週末帶她疇昔把名字報了。

蘇父走的時候還一向不放心的叮嚀：“既然來了就好好學，可不能再逃課，聽教員的話，早晨我再來接你。”

趙教員是個非常馴良的小老頭，個子不高，約一米六零的模樣，留著九十年代風行的平分髮型，笑嗬嗬的。

但她曉得，這些題目都很簡樸，隻要讓她看一眼例題和公式，就都會了。

“懂了就把這道題解開。”

他講的口乾舌燥，喝了口茶，昂首看鐘才發明，不知不覺就疇昔一個多小時了，而趙教員還覺對勁猶未儘。

蘇父看到他們立即笑著上前，將兩瓶黃酒放下說：“您就是趙教員吧？我是蘇星鬥的家長。”

他是教數學的，他愛人教物理，兼教養學，他先給她補數學。

這話是不能跟蘇星鬥說的，怕打擊她，也冇有跟蘇母說，隻本身內心想想。

終究隻是將一些很根本的知識性題目寫了，一些計算題根基都扔那了。

趙教員發明她學的還挺快，又接著講題：“懂了嗎？”

蘇星鬥刷牙點頭。

再好的腦筋，你不學，一點用都冇有。

他們都是本國語黌舍初中部，另有兩個是公立中學的，都是初中生，隻要蘇星鬥是高中生，對於蘇星鬥在高中鼎鼎馳名的殺馬特汗青都不清楚，反而因為她惹眼的邊幅多看了她幾眼，非常獵奇。