這一講課就講到十一點多，中間固然不時的有人過來問他題目，但也不過三五分鐘的事，很快就處理了。

此時另有幾分鐘纔到八點，其他門生要九點纔過來，趙教員乾脆就坐下給她補課。

不過摸了這個門生的底，對她的學習才氣也稀有了後，前麵如何教貳內心就有底了，去書房的時候和他愛人覃教員聊起這個新來的門生：“聰明是很聰明的，一教就會，舉一反三，吃的特彆透，就是前幾年荒廢了。”他搖點頭，“這些門生啊，如果把心機放在讀書上，根本那裡會這麼差。”

趙教員發明她學的還挺快，又接著講題：“懂了嗎？”

其他門生都在他這補了大半學期了，對於新插手的蘇星鬥也不感覺奇特。

他講的口乾舌燥，喝了口茶，昂首看鐘才發明，不知不覺就疇昔一個多小時了，而趙教員還覺對勁猶未儘。

蘇父好說歹說，美意難卻，還是讓趙教員收下了，教了學費和一日三餐的用度。

對於蘇父來講，不管女兒到趙教員這裡來能不能學到甚麼，隻要她週末不再跟那些綠毛頭的小地痞們在內裡上彀、打遊戲，到處野，這個錢就花的值了，如果還能學點東西，成績進步一點，那就是分外的訴求了。

從最根本的補起，講完一個例題就問一句：“懂了嗎？”

“懂了就把這道題做一下。”

客堂茶幾沙發甚麼的全都冇有，隻放了張長桌子，像是從人家二手市場上收回來的，上麵鋪著個淺藍色格子的桌布，四周擺放著幾張和他們在餐廳用飯坐的一樣的椅子。

這麼好的學習苗子，如何會把本身搞到根本這麼差的？瞧著也不是個笨的啊？

趙教員家的補習分為兩個部分，一部分人在客堂跟著趙教員補數學，一部分在書房跟著覃教員補物理化學，此中根本最差的就是蘇星鬥，要重新教。

“嗯。”

趙教員是個非常馴良的小老頭，個子不高，約一米六零的模樣，留著九十年代風行的平分髮型，笑嗬嗬的。

但她曉得，這些題目都很簡樸，隻要讓她看一眼例題和公式，就都會了。

蘇星鬥刷牙點頭。

蘇母嗬嗬笑了一聲：“好啊，我就等著。”

蘇父走的時候還一向不放心的叮嚀：“既然來了就好好學，可不能再逃課，聽教員的話，早晨我再來接你。”

趙教員家住的小區比較老了，團體顯得比較暗淡，現在是夏季，即便白日趙教員家裡也是開著燈的，客堂裡頓時顯得亮堂堂的。