常日裡，蘇曉還喜好瀏覽各種冊本，不竭豐富本身的知識儲備。圖書館裡，常常能看到他當真瀏覽的身影。“這本書真的很成心機。”他和一樣喜好瀏覽的同窗張華交換著讀書心得。

課後，蘇曉也主動插手各種活動。在一次繪畫比賽中，他仰仗著超卓的設想力和繪畫技能，獲得了一等獎。“蘇曉，你畫得太棒了！”同窗王強獎飾道。回到家，蘇曉歡暢地把獎狀拿給林瑤和蘇墨看。“爸爸媽媽，我得獎了！”林瑤和蘇墨滿臉欣喜，林瑤撫摩著蘇曉的頭說：“曉兒真棒，持續儘力！”蘇墨也笑著說：“兒子，你是我們的高傲！”

在生長的過程中，蘇曉也碰到過一些波折。一次數學測驗，他因為粗心粗心冇有考好。“唉，此次考砸了。”蘇曉有些懊喪。但他並冇有泄氣，而是當真闡發錯題，總結經曆經驗。“下次必然要細心，不能再犯一樣的弊端。”他悄悄下定決計。在以後的學習中，蘇曉更加儘力，成績也很快晉升了上來。

在家裡，蘇曉也會給父母講黌舍裡的趣事，讓林瑤和蘇墨忘懷事情的煩惱。“明天我們班停止了一場足球比賽，可狠惡了！”蘇曉繪聲繪色地描述著。林瑤和蘇墨聽得津津有味，一家人充滿了歡聲笑語。

課餘時候，蘇曉還插手了黌舍的合唱團。在排練中，他當真練習，儘力進步本身的歌頌程度。“蘇曉，你的音準越來越好了。”合唱團的指導教員嘉獎道。

講堂上，教員安插了一個小組功課，要求大師合作完成一個課題研討。蘇曉和小組的同窗們合作明白，相互幫忙。“蘇曉，你這個數據查得很精確。”同窗王麗說道。在大師的共同儘力下，他們的小組功課獲得了教員的高度評價。

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有一次，黌舍構造了一場義賣活動，蘇曉主動參與此中。他經心籌辦了本身製作的手工藝品，還發解纜邊的同窗一起幫手。“大師加油，我們要為貧苦地區的小朋友多籌集一些善款。”蘇曉鼓勵著同窗們。老友趙剛說：“蘇曉，有你帶頭，我們必定能行。”在義賣現場，蘇曉熱忱地向過往的人們先容著他們的物品。“阿姨，您看看這個，很標緻的，並且買了也是獻愛心。”終究，他們的攤位收成頗豐，為貧苦地區的孩子們進獻了一份力量。

林瑤和蘇墨的孩子蘇曉在父母的庇護下逐步長大。蘇曉是個聰明聰明又懂事的孩子，從小就深知父母創業的艱苦。