微微側臉看了一眼赤羽業，他也已經做完了試卷放下了筆，雙手插在口袋裡，看著殺教員笑得高深莫測，也不曉得內心在打甚麼主張。

“剛纔被業耍了，因而很火大吧。”磯貝悠馬固然一年級和業相處了一年，但對於赤羽業這小我他卻感受一向猜不透。

百合子發明，赤羽業的目光裡，是藏有一頭雄獅的殘暴與殘暴！！

“好短長，”赤羽業的語氣仍然是讚歎，但百合子模糊感遭到了一絲不對勁，“真的像章魚一樣呢。”

不過從門生們強忍肝火的神采看來，頓時出於發作的邊沿。

（應當是，錯覺吧！！）百合子皺著眉頭看著走向殺教員的業。

殺意臨時不提，第一個給殺教員形成傷害的人，呈現了。

不對，有甚麼東西不對……百合子皺眉，看著赤羽業的側臉，再看看他嘴角弧度的竄改，心中閃現出一絲不安，像是有一隻鋒利的利爪在不循分地撓著心口，讓貳內心有一種說不出來的煩躁。

“好久不見。”

底下的門生終究受不了殺教員的噪音，竊保私語起來。說話的聲音不大，卻能清楚地傳進朝倉霽的耳朵裡：“殺教員從剛纔開端就在乾嗎啊？”

百合子看著彷彿找到了甚麼玩具而變得鎮靜起來用心逗小植物似的靠近殺教員的赤羽業，心忽的沉了下去。

百合子握著筆，視野逗留在已經做了好了的試捲上，目光卻垂垂地渙散了。

（我為甚麼會感到悔怨？明顯殺死他纔是我們的任務啊！）就連百合子本身都不曉得為甚麼看到殺教員被粉碎了一條觸手會感到悔怨。

但已經來不及了，就在殺教員把觸手放在了赤羽業手上的那一頃刻，殺教員的觸手俄然之間就伴跟著輕微的爆裂聲熔化了！

坐在前排岡野日向忍無可忍地對殺教員瞋目而視：“啊！真是的！噗扭噗扭聲音好吵啊――！我們在做測試題好嗎！”

嘛，真的是好久不見了。提及來，自從那天也對高年級也就是三A班的學長脫手以後，二人就很少有見麵的機遇，因為那件事情今後，業一週有四天不會來黌舍，即便來了黌舍也隻是取個書或者從渚那邊拿下條記，連給百合子說話的時候都冇有。

相對於潮田渚的欣喜，百合子更多的是一種獵奇，獵奇業與教員會產生甚麼碰撞：“歡迎返來，業。”

但從一開端，百合子就感覺，如果說課堂裡除了本身有人能殺掉殺教員，那麼那小我必然是赤羽業。而這類一上來就給殺教員上馬威的行動……實在是放肆到不可！