進門走了能有300多米，到處所了。遠遠就瞧見一幫人圍在一起，大部分都是小孩，最大也就初中擺佈，穿戴同一的禮服，在黑板上寫寫畫畫。

中國隊一共四個教員，十幾個門生。教員都是北大數學係的，帶頭的叫楊兆林，四十多歲，副傳授。

其他幾個教員不熟諳張坤峰，見他和楊兆林辯論，暴露不耐煩的神情。再一聽他是央音的，更瞧不上了。小聲嘀咕，玩你們的音樂就行了，數學也是你們這群伶人能夠介入的。

他說完就看了眼還在黑板前麵的男門生，嗬叱道：“關樂樂，你返來吧。”

帝都這地，冇有霧霾的時候，氛圍還比較清爽。公園裡到處都是老頭老太太，三五成群湊在一起，有下棋的，有打牌的，另有手裡拿著張照片替孩子相親的。

隻要中國隊還在持續，帶頭的是個六年級小男孩，一手拿著筆，一手拿著黑板擦，寫幾行擦幾個，最後也停了。

天壇間隔黌舍不遠，但也不近，加上路上略微有點堵，開了約莫半個小時。

陸平火了。

張坤峰大手一揮，拉著陸平就走。說有事他頂著，不就是英語課麼，必定冇事。

“走，我帶你去個處所。”張坤峰笑道。

張坤峰神采丟臉，說道：“老楊你這話說的就冇意義了，我在央音咋的了？在央音就不能搞數學了？”

“乾甚麼？想吵架啊。”一個男教員說道。

臥槽，甚麼叫玩偏門？唱歌不是藝術？民樂不是藝術？音樂不是藝術？鬨了半天，就你們數學是正兒八經的，我們就是偏門啊。

陸平跟在張坤峰身後，倆人向中國隊那邊走去。

“冇甚麼不可的，自傲點。”張坤峰伸手拍了陸平後背一把，把他拉上了本身的小車。

張坤峰和他熟諳，把陸平的演草紙遞了疇昔：“老楊你給看看，我這門生有冇稀有學潛力。”

張坤峰說道：“日本隊起碼2分，美國隊3分，中國隊是4分，德國隊是5分，德國人不隧道，拿天下困難出來，這都用多少年了，彆說是這幫孩子，就是讓成名的數學家上，也白搭啊。”

關樂樂是海內的隊長，孩子被教員怒斥，眼淚刷就流下來了。伸手摸了幾把，返來就承認弊端：“教員對不起，怪我冇本領。”

“這麼大了？”楊兆林掃了一眼陸平，低頭看了眼演草紙，捏成團扔了：“差遠了，普通定理都要推倒，根柢太差了。”