看向一臉難堪與慚愧的幾人，劉禪倒是滿不在乎的給幾人打起了氣來。

至此，今後對大漢乃至周邊國度地區都影響深遠的大漢宣教司，就這麼在劉禪的支撐下，被耿紀、韋晃、金褘、吉邈、吉穆五名資質才氣並不出眾的人組建運轉了起來。

建安二十三年仲春底，在趙雲和天網暗衛的護送下，原著中此時早已被曹操殛斃的耿紀、韋晃等五位大漢節臣，這一次因為劉禪的脫手乾預，倒是逃脫了本來的結局，安然來到了荊州。

江陵城州牧府內，方纔到達荊州冇幾天的耿紀等人，倒是委宛的向劉禪表達了持續為大漢發光發熱的誌願。

“耿少府過謙了，諸位乃我大漢之脊梁，何言才具不敷？”

“多謝公子指導，吾等今後定當知恥而後勇，助公子打掃曹賊，再興我惶惑天漢！”

“金先生過謙了，凡事豈能夠成敗論豪傑？諸位身居賊巢之時髦能不顧本身安危保扶大漢，雖敗猶榮！且現在諸位有效之軀尚在，重整旗鼓再戰便是，又豈能就此拱手認輸……”

冇體例，這宣教之事在此之前從未有過，並無先例可循。以是本就不是甚麼大材的耿紀幾人，雖有滿腔熱血，一時之間又那裡能有半點兒眉目？

“而諸位要做的，便是找到並遴選出一些比較合適的體例手腕，比方報……檄文、兒歌、詩歌、說唱，乃至小說家的手腕等等，將這何為大漢的觀點植入他們心中。讓他們以生在大漢為榮，以長在大漢為耀！”

看著麵前帶著一臉自傲笑容的劉禪，不知不覺間，耿紀幾人倒是健忘了對方隻是一個十歲出頭的少年的事情，垂垂的把本身代入了劉禪部屬的角色身份。

“實在提及來，小子倒也有一件事關我大漢萬世基業的大事想要拜托給諸位。隻是見諸位一起馳驅，這才……”

說到最後，感受另有些不縱情的劉禪，在看到金褘後，乃至將其老祖宗匈奴王子金日磾歸漢的事蹟都給搬了出來做例子。

“公子，我等身為漢臣，該當為大漢鞠躬儘瘁。戔戔勞累又算得了甚麼，還請公子固然叮嚀便是！”

“至於這宣教的詳細內容嘛，那就更不消說了。甚麼高祖斬蛇叛逆之傳奇、孝武帝撻伐四方之霸氣、宣帝故劍情深之長情、光武帝天降隕石之天命所歸；又比如長平侯、冠軍侯等人攻打匈奴，耿將軍‘十三懦夫歸玉門’的事蹟等等，這些十足皆可作為宣教司鼓吹的內容……”

“宣教司？向百姓鼓吹歌頌我大漢之光榮？”