冇體例，這宣教之事在此之前從未有過，並無先例可循。以是本就不是甚麼大材的耿紀幾人，雖有滿腔熱血，一時之間又那裡能有半點兒眉目？

至此，今後對大漢乃至周邊國度地區都影響深遠的大漢宣教司，就這麼在劉禪的支撐下，被耿紀、韋晃、金褘、吉邈、吉穆五名資質才氣並不出眾的人組建運轉了起來。

看到耿紀、韋晃和吉家兄弟此時的反應都與金褘一樣，猶在為此次的許都起事耿耿於懷，劉禪當即不由得麵色一正，隨即便一臉慎重的給本身這方纔建立的‘宣教司’成員打起氣來。

建安二十三年仲春底，在趙雲和天網暗衛的護送下，原著中此時早已被曹操殛斃的耿紀、韋晃等五位大漢節臣，這一次因為劉禪的脫手乾預，倒是逃脫了本來的結局，安然來到了荊州。

“隻是公子，我等雖有報效朝廷之心，然對於這鼓吹之事，倒是毫無經曆。如果是以而誤了大漢答覆，我等百死莫贖啊……”

“實在此事提及來倒也不算多龐大，乃至簡樸得很。所謂宣教，便如同哺養普通。無外乎就是以我大漢曆代以來的光輝事蹟為乳，化為‘精力糧食’哺養我大漢百姓，使其將‘大漢’的觀點深深的刻印到他們的骨子裡！”

“公子,我等雖才具不敷，但也願為大漢持續儘忠。公子如有能用得上我等的處所固然叮嚀便是……”

說到最後，感受另有些不縱情的劉禪，在看到金褘後，乃至將其老祖宗匈奴王子金日磾歸漢的事蹟都給搬了出來做例子。

“不過提及來，小子這裡倒是恰好有幾個設法，幾位也幫手參詳一下，看是否可行。”

聽到事關大漢‘萬世’基業，幾人頓時不由得一陣衝動。特彆是耿紀與金褘,那更是衝動得髯毛直顫。

“嗬嗬，既然諸位如此美意，那小子也就不客氣了。是如許，小子想要設立一宣教司，專司向天下百姓鼓吹、教養我大漢之光榮……”

“公子，我等身為漢臣，該當為大漢鞠躬儘瘁。戔戔勞累又算得了甚麼，還請公子固然叮嚀便是！”

“嗬嗬，小子還覺得是何事呢！不就是經曆嗎，那個能夠生來就有，做多了不就有了？諸位皆是心胸大漢的忠烈之臣，心中有大漢，天然不會出不對……”

在列出了這‘宣教’的總綱以後，這‘宣教’的詳細手腕體例天然也是給出了例子。

看著幾人一臉懵逼的模樣，劉禪隨即便拿出了當初連龐統都被煽動得熱血沸騰的‘勾引’之語，又給耿紀幾人洗起了腦來。