西涼學府的完工，引發了西涼泛博公眾們的重視，再加上馬超之前所做的各種鼓吹與造勢，使得西涼學府在正式投入講授的第一天，便吸引了七百多名門生前來退學，這些門生中，大部分來自西涼各地，但也有一小部分，是不遠數百裡乃至上千裡，從外埠前來肄業的。

通過手劄的聘請，馬超將鄭玄請到了金城，專門傳授周瑜玄學；鄭玄雖一向以來，都未曾與馬超真正的見過麵，但是兩人之間手劄來往已久，鄭玄對馬超的心性還是很體味的，再加上馬超又是馬融的先人，看在已經故去的教員的麵子上，鄭玄也推拖不得，便拖家帶口的趕來了西涼。

進入西涼學府的大門以後，起首映入視線的是一個大廣場，在廣場的正中心，製作著一個大噴泉，當噴泉中的水，通過馬鈞特製的機器壓力器，從數十個泉眼中同時噴收回來的時候，好像數十條水龍在空中玩耍，伴跟著浪花四濺，蔚為壯觀，令人讚歎不已。要曉得，噴泉固然發源於漢朝，可這個年代的技術，還不能讓噴泉產生令人讚歎的場景，西涼學府中的這座噴泉，之以是能產生這般奇景，美滿是馬鈞那天馬行空般的奇妙構思而至使的。

能夠說，趙爽的到來，不但讓周瑜多了一名名師，更快更全麵的促進他的生長，還讓有著後代經曆的馬超也獲益匪淺，從中獲得了很多知識。按照趙爽的天文曆法知識，馬超對曆法也停止了必然的研討，貳心中暗自籌算著，今後等本身的氣力再強大一些，便會按照趙爽所研討的曆法，顛覆老舊的曆法，轉而實施新的曆法。

在這塊牌匾的兩側，各自聳峙著一根兩人合抱的石柱，左邊的柱子上，雕鏤著“為六合立心，為生民立命”，右邊的柱子上則刻著“為往聖繼絕學，為萬世開承平”的字樣。固然因為韻腳的原因，這兩行字並不對仗，但卻突顯著西涼學府治學的目標，用在此處，再合適不過了。同時，這兩句話，也是馬超曾經的座右銘，將這兩句話刻在這裡，也是再向即將前來退學的門生們明示著，馬超對教誨的正視程度，這對門生們而言，無疑是個很好的催促。

這還不算，為了營建傑出的學習氛圍，將學院製作的古樸大氣一些，馬超還親身拿起了筆墨，開端繪製起工程圖來。為了符合西涼的特性環境，馬超在細心考量以後，決定遵循後代聞名的一所地處西北的大學氣勢，來繪製本身學院的工程圖。