現在他總算曉得，劉曜為甚麼有信心，勇於冒天下之大不韙，開啟百姓民智了，這造紙術就是劉曜最大的底氣。

看著棋局，司馬徽淡笑道。

不管是亂世還是亂世，知識便是傳承國度和家屬的獨一起子。

劉曜謙善的看著司馬徽，執了個弟子禮。

說著，劉曜將早已籌辦好的配方交給司馬徽。

而一些學院，如潁川學院，今後的鹿門學院，他們教誨的弟子有限，底子冇法做到大量培養弟子，統統都是因為，冊本的完善。

要曉得，如果然如配方記錄普通，操縱秸稈等到處可見的東西造出紙張出來，那對於天放學子來講，這是福音？

“你啊，說來，你大戰之前曾說，要給為師一份禮品，為師可心癢難耐已久了啊，不知那禮品是否籌辦好了？”

王守仁對著司馬徽行了一禮後，轉而看向劉曜，雙眼精光流轉，深躬一禮。

但是，司馬徽的驚奇遠不止於此，看到司馬徽衝動的模樣，劉曜彷彿感覺還不滿足普通，再次取出一張配方。

如果具有這兩樣東西，在他這一代，就能完成開啟民智的豪舉，屆時，即使他不發揚學說，仰仗參與開啟民智的事情，他也能比肩賢人！

這也就有了打天下輕易，坐天下難的說法。

如他們這類人，對於功名利祿一點都不在乎。

“憬，憬之，快，快安排人製作一些樣品出來，為師要第一時候曉得結果！”

似他這類隱士，除了一些賢人孤本感興趣外，對於其他產生不了太大的興趣。

這恰是活字印刷術的配方。