進入夏季以來，買牛奶的人越來越多，現在幾近全班同窗都喝上了牛奶。種類多種多樣，層次也各有千秋。柳如默算是班上買得比較晚的一個，就像上學期玩魔方一樣，又慢了大師半拍。柳買來牛奶，常常分給葉劍琦喝，送了幾次後，他感覺隻送給她不送給她四周的人有些過意不去，乾脆把牛奶直接提到課堂去。他坐在最後一排，能夠騰出充足的空間擺放它們。看到柳如默的便利後，歐陽也直接把牛奶提到課堂來，並和柳的放在一起。

從這今後，柳和葉吵架後和好的標記又更新了一個版本：如果錯在葉劍琦，葉會主動去處柳如默要牛奶，如果柳如默遞給她申明柳已經諒解了她，如果柳讓她本身拿申明柳還冇在活力，這個時候葉劍琦向來是不會拿的，隻會呆呆地看著柳如默，殷切地但願柳如默諒解本身；反之，如果錯在柳如默，柳會主動給葉送牛奶，如果葉接管了申明葉已經諒解他，如果葉不接管申明她還在氣頭上。

而後，柳如默幾近每天的課餘時候都在看英語，固然聽寫還是不過關，但他樂意被罰抄單詞，並且他每次都會比教員罰抄的篇幅多抄幾篇。虞教員為了鼓勵他，每次都在他的謄寫本上大大地批一個“good！”或“very good！”。這些鼓勵的感化是龐大的，被打動的柳如默感受本身越來越動力實足，對英語的興趣也晉升了很多。這也在必然程度上幫忙他竄改了一些出錯的局麵。

“好了，我曉得了，你把你的英語補起來就是對我最好的報答！”虞麗娟迴應正低頭往外跑的柳如默道。

真是太不輕易了，這麼長時候以來，這是虞教員第一次喊柳的名字，並且喊得格外親熱，柳乃至感受這聲叫喊，就像母親喚兒子一樣驚心，也像三個美好的音符“柳”“如”“默”。

柳如默和葉劍琦的乾係，自從前次陪相互回了一趟家後，變得密切了很多。比來因為她頭痛的程度加深又去昆明查抄過一次，診斷成果是煩悶症。柳如默曉得這個環境後，更是謹慎地庇護著她，再不敢因小事和她吵架，連頂撞都很少了。因為葉一旦被惹氣，她就會暈倒，她一暈倒，柳就冇法放心上課，還得為她心疼，為她提心吊膽，這是個天然的“連環計”。總之，柳對葉不好實在就是對本身不好。