宣威人對土豆口感的抉剔那是出了名的，他們甘願跑很遠的處所列隊買口感好的，也毫不肯就近省時買那些三腳貓工夫的人炸的。比如上麵提到的土豆王子和柒彩土豆屋，柒彩土豆屋位於街心花圃中間的一個冷巷子裡，巷子很窄，剛好夠兩小我並肩行走，是開了很多年的老店，顛末幾代宣威人舌頭的磨練，被大師公以為宣威最好吃的土豆店。

“他不會是來不及寫作文了吧？”

語文教員和化學教員一樣也姓張，一副CEO的穿戴，上課時一臉嚴厲，講課時冇有神采但有行動，有些行動很逗趣，比如上課大師起立喊完教員好時，他不喊坐下，而是把左手伸過甚頂，除拇指外的四個手指悄悄高低揮動幾下表示坐下。課後則有說有笑，算是個有真脾氣的人。

“為甚麼我們倆走在一起，彆人老是隻能看到你而忽視我的存在？你太刺眼太出眾，我感覺我們分歧適做好朋友！”燕淩嬌忿忿地對湯婉如說。湯婉如不知該如何安撫她，隻是坐在一旁陪她一起哭了起來。

對於177班，大師最不適應的是數學何教員。何教員身材矮小，在黌舍向來不穿西裝以外的衣服，推眼鏡的體例很特彆，用整隻手去推左鏡腿靠近樁頭的位置。他的講授體例也很奇特，除演示教具外，一節課幾近統統時候都麵對著黑板邊寫邊講，像在和黑板停止一場密切的扳談。並且寫的速率比說的還快，凡是一節課要擦十幾次黑板，因為身材的原因，擦淨的速率還趕不上寫滿的速率。如許的講授體例很快養成了很多坐在後排的同窗走神的風俗。

加上，他講的內容太通俗，解釋也不到位，每上一節課都會增加很多同窗的自學承擔。對於雲南自學才氣極弱的招考教誨培養出來的高中生，無異於增加了他們的心機承擔以及對教員的抱怨情感。是以，很多人對何教員越來越惡感。並且有傳言說他是這班西席中獨一一個從上一屆貶下來的，要曉得，校帶領毫不會貶一名優良的西席。其他教員倒冇甚麼大題目，畢竟重點班的教員，冇那麼多弊端可挑。

10月19日，第一科，語文。當柳如默拿到試卷看到開首就是一個瀏覽題時，俄然傻眼了，鬨不明白這是玩甚麼格，快速找遍整份試卷，發明前麵的題型佈局，除了作文和名句填空，其他都是新題型，一時找不到該從那裡動手。心想歸正教員冇有提示大師題型和初中的不同，也冇說答題技能，或許他是要練習大師應對新題型的才氣，並且試卷如許安排想必也有它的事理，因而便按部就班重新開端做起。