他很少對甚麼事感興趣，又是雷厲流行的脾氣，想到頓時就去做。

天下上有很多有瀏覽停滯症的患者，比較著名的：愛迪生、愛因斯坦、達芬奇、肯迪尼、喬布斯等。

掩在水波上麵的，是漫無邊沿的絕望和無助。

當教員將阿誰粗陋的弓弩放到校長室，並且射出來的箭隻差點紮進校長辦公室的牆壁後，校長沉默了。

他幾近是立即被那一雙好像寶石一樣的眼睛所吸出來，在那樣的場麵下，他起首記著的竟然是她的眼睛。

在無邊無邊的暗中當中，她已經將近透不過氣。

阿誰過程一點很風趣。

而它的射程，竟然有十二米！

若爾在上課的時候，俄然拿出一把外型粗陋的弓弩，對準課堂火線的黑板，扣動扳機，弓弩上的鉛筆緩慢離線而去，啪一聲緊緊紮在木質黑板上。

向來老成的少年臉上浮起一抹饒有興趣的笑容，本來沉寂的眼神都亮了幾分，帶了幾分少年的銳氣，對上麵的人道：“去把方若爾叫來。”他迫不及待地起家，邁開大長腿從辦公桌前麵走出來，“還是我親身去吧。

她再也不像疇昔那樣，走路昂首挺胸，而是低著頭，看著空中，始終未曾昂首，肥胖的肩膀微微向下塌著。

方若爾的腳步公然停下，她轉頭，“能夠不消上課嗎？”

她伸開稚嫩的小手，擋住麵前的光芒，又捨不得眨眼不去看這透過樹蔭灑下的碎碎點點的光。

葉慎之決定，給她個機遇。

哪個孩子會在上課的時候製作出一個弓弩來對著教員射？

若爾聲音清澈又乾脆：“你能做到你說的，我就能做到我說的！”

校長頓時就感覺不好了。

他想起本身從小到大一向的胡想，想到本身的身份，想到統統加侖黌舍中，唯有S市的加侖學院內裡製作的阿誰嘗試室。

這類認知很輕易給心智還不成熟處於幼年時段的孩子蒙上心機暗影，乃至讓他們步入歧途，毀其平生。

至始至終，顏佑之和秦馨在他眼裡就如同氛圍一樣的存在，從出去到說話，冇有正眼看過兩人一眼。

若爾的這一行動完整崩斷了教員對她忍耐的最後一根弦。

若爾眼睛一亮，“真的？”

葉慎之俄然就感覺她像一個不會泅水卻溺水的小孩，孤零零的一小我站在冰冷暗中的水底，絕望地伸動手想要乞助，卻說不出喊不出，隻能睜大眼睛一向仰著頭伸動手朝上麵看著，直到全部天下完整墮入暗中，墮入絕境。