特彆讚美的是：每次課間期間的時候，澔在籃球場打球的時候，中間的同窗都是圍圈旁觀，乃至講授樓的一樓到五樓的走廊都圍滿著旁觀的同窗。

澔引覺得豪的是數學，數學學科研討的比較深，常常做一些奧數的題目，以是腦筋轉的比較快，比較矯捷，並且還很詼諧，好動。

過了幾天，卓榮內心不平衡，趁著澔冇重視，又欺負了小眼鏡（陳建龍同窗）；此次，澔不慌不忙的又來到了，卓榮的班級。

但是，為人並不壞，大師都很喜好他（澔），並且女粉絲（女同窗）還特彆多；學習成績又好，人又高，且又是籃球校隊的，球技一流的棒。

澔帶著小眼鏡同窗，找到了欺負他（陳建龍同窗）的人，本來是二年級的一個男生，叫卓榮，卓榮生性卑劣，固執不強，橫行霸道，欺善強大。

澔小我的帶領藝術本質比較高，團隊認識和名譽感都比較強，在加上為人道格比較暖和和睦，待人比較誠心和樸拙，又好過樂於助人，並用樸拙打動於每小我。

此中，一次，一名叫林雲的女同窗，不曉得因為甚麼啟事，在位子上哭哭啼啼的很悲傷，很難過，淚流滿麵，眼淚不斷的往下潸流。

一些獵奇的同窗，也尾跟著與澔一同前去，去看熱烈。

剛開端的時候看的人很少，前麵，因漸入佳境，可觀性不竭的進步和狠惡；圍觀的同窗越來越多，有的看不參加景，乃至跑回講授樓走廊旁觀，喝彩。

在某次的課間期間，澔和籃球隊的一些隊友，在球場玩籃球，就是簡樸的三打三，剛開端玩的時候很簡樸，就是一些熱身投籃和運球。

最後，澔把卓榮叫過來，要他（卓榮）向小眼鏡（陳建龍同窗）賠罪報歉，以表歉意；澔帶著同窗一起回到班級，回到班級大師（同窗們）一片的讚美！！！

一次又一次，一事又一事。久而久之，漸漸的很多同窗熟諳了他（澔），明白了他（澔），體味了他（澔）。