同窗們照應說：好——

然後，又變成教員角色說：嗯，不錯，就要如許啊！如果不當真就要下台演出節目，或者給大師講故事聽了。

接著，又變成呆萌的門生角色：好的，好的了！

最後練習也做完了，澔還不忘鼓勵良斌同窗，有勇氣上來做練習。並且與全班同窗一起鼓掌，掌聲迴應良斌同窗。

開端澔以教員的角色表態說：同窗們明天是教員第一次講課，要多多支撐和當真聽講啊！然後又以門生的角色答覆道：說好——的——（用心拉長話語，像呆萌那種）。

張教員說：好的，那教員把他請出來了；大師掌聲鼓勵，有請徐澔徐教員，下台講課；同窗們聽到是澔，掌聲又更加的清脆了。

起首，澔本身演出兩個角色，本身演出，然後和同窗們互動。

開端時，良斌同窗做的挺順，前麵卡住了，寫不動了；這時，澔一邊不忘和台下坐位的同窗互動，彆的一邊在教良斌同窗習題。

張教員站在講台上說：敬愛的同窗們，明天教員給你們帶來了，一名奧秘的佳賓教員，給你講課如何樣啊！同窗們有的鼓掌，有的照應，好呀！

澔變成教員角色說：嗯，那上課要當真聽教員講課，不然就要給大師帶了歡愉哦！

~叮鈴鈴---~叮鈴鈴---~叮鈴鈴---

澔一邊教著良斌同窗，下一步要如何做，一邊和上麵同窗講授，這一步關頭在於哪，要如何做會比較好；講授的很活潑，很出色，很貼切、也很實際。

班級裡又在一次笑起了笑聲，每小我都笑哈哈的！！！

澔為了活潑講堂氛圍，開端就和大師互動了一下：

張教員淺笑的說：好的，乾媽等候中，你是最棒的！

上課的鈴聲響了。

張教員淺笑的說：澔兒，你是最棒的！乾媽信賴你！你是乾媽的高傲！（注：小孩子都是要鼓勵，不管是否能做到，鼓勵是最大的鞭策力。）

勵誌：儘力不必然勝利，但為了勝利你必須對峙（儘力）——佚名

澔說：乾媽我也不會讓你絕望的！必然要做到最好的！（注：小孩子勝利和儘力，是離不開家人，不離不棄的鼓勵的。）

在這節課上，每小我都很高興，都很歡愉；大師都是滿載而歸，收成滿滿，幸運滿滿，歡愉滿滿。

最後，澔變成教員角色說：大師說，剛纔那位同窗乖嗎，同窗們說：嗯，乖，很乖的！

接著，乾媽和澔說：澔兒，前次在黌舍講台（做黑板報的時候）講課感受如何樣，會不會嚴峻呢！澔說：感受挺好的，不過有一點點嚴峻，如果有下次機遇的話，會比之前做的更好。