“起碼我活得蕭灑，安閒！”我氣憤。

“走吧，歸正下課了，喝點東西去。”他摟住我。“教員走了冇？”我四周張望。“剛纔不是挺大恐懼的嗎，如何這會又慫了。”他嘲笑道，我不平，大步分開。

我的行動很冇有規矩，可我當時就是用心的。那教員也算是好脾氣了，劈麵遭到門生糾錯，並且明白說“你錯了”三字，他開端倒也冇有活力。看了看我，笑著說：“那你曉得他侄子叫甚麼嗎？”

“……”

“起碼從我熟諳你開端就冇換過。真有那麼好喝？”他說著，試圖來添我的瓶口，我推開他，說：“也冇那麼好喝，就是風俗了，以是懶得換。這申明我很有規律。”

固然厥後寫了查抄領了處罰，還被黌舍貼大字報攻訐，成了典範。但我感覺我勝了，起碼在罰站的時候，我看到秦子了。

“曉得呀，1852。我要說的不是這個，”他說：“我是想問你，教員說的拿破崙和這節課無關，但他還是說了。那你呢，他說錯了和你又有甚麼乾係呢？”

我也是不知見好就收，接著說：“和本堂課無關那您剛纔為甚麼要說，這不是誤人後輩嗎？”

她們剛上完體育課返來。她明顯發明瞭我。我本來冇有要理她的意義，驚駭她的同窗看到，會給她形成困擾，但是她卻主動和我說話了。

“他侄子固然也能夠叫拿破崙，但您剛纔說了滑鐵盧，表白您要說的是叔叔。”門生懟教員也算稀鬆平常，大多也就被教員嗆歸去了，但我竟然再次發聲，語氣裡也較著有了挑釁的意義，這讓作為看客的我的同班同窗詫異不已，我乃至聽到有人在小聲地“哇”。我當時還引覺得傲。

“你見我喝過多少次。”

“你是怕冇喝過的東西難喝吧。”他雖漫不經心，卻一針見血。“不過你此人也奇特，喝飲料都穩定口味，卻敢上課懟教員，莫非把頂撞也當作規律了？”

我老是把屋子清算得很整齊。因為如許做的男生實在是極少數，我就顯得尤其特彆。從小到大，父母也一向把這一點作為嘉獎的來由。

“嗬嗬，你會在乎的。”

“你也不曉得法蘭西第二帝國事甚麼時候建立的？”我問。

“這個，是小我口味。”我說：“當然也有風俗的啟事。但是我偶爾也會放醋，固然我不愛吃，但我感覺凡事都要嘗試。”說著，我拿起桌上的醋壺開端倒。麵到嘴裡的時候，我差點冇吐了，憋了半天的牧奕歡這時候笑了起來：“我忘了奉告你了，那是醬油！”