朱秉文無情反對了包含香川在內的統統蠢蠢欲動門生們的設法，看到香川等候的小神采變成揉著太陽穴皺著眉頭的模樣，朱秉文最後忍不住問：“這位……香川同窗，你是想插手甚麼性子的社團？”

“歐陽亞婷同窗曉得的還挺多的嘛。”朱秉文笑了笑，聰明的門生教員都是有好感的。“因為是嘗試性子的班級，當時第二船團也賜與了一些便利，那就是不管這30個孩子的學科測驗成績如何，都能進入指定大學就讀。”

“高中作為傳統教誨和大學教誨的中間地帶，為了能夠讓大師更好的適應大學裡的‘以興趣特長或將來誌願為主的學習線路’，必須成心識地讓大師培養本身的特長。”

“教員！”

“當然，也有些嘗試班的畢業生最後有所建立的範疇並非他們一開端所選的興趣特長小組，但是在和有共同愛好的同齡人之間的交換讓他們學會了有效力性的合作體例和對事物的措置體例，哪怕厥後的愛好變成了其他方麵的東西，有了高中期間的經曆後。也能很快有所生長。”

“我方纔也說了，社團教誨是我們高中課程的一部分，如果不插手社團的話，那麼你在高中參與的教誨內容就少了一半。”

“咳咳。”朱秉文假裝咳嗽減緩了本身的小難堪，“好了，曉得我們的社團教誨由來以後，是不是對社團活動有了新的熟諳？那就持續……”

這答案諒是朱秉文都忍不住臉部抽搐了。

香川問道。

“不管是哪個高中都不會同意讓門生會活動來代替社團活動的，統統門生會成員在停止門生會事情的同時也會展開社團活動，他們最多能在升學時有加分報酬，如果做不到學習、門生會、社團的三線並行，那麼就死了這條心吧。”

得墨忒耳大學從屬高中是第三船團“得墨忒耳”汗青僅次於農業大學從屬高中的高校，自教誨軌製鼎新以來累計建立了數百種社團，更是有兩棟二十層樓的專供社團活動講授樓，社團種類完整涵蓋了得墨忒耳大學為首的第三船團各大學的大小專業，這也是為甚麼得墨忒耳大學從屬高中的升學率在第三船團一向居高不下的啟事。

“這個我曉得！”方纔拿著直播間來找香川的女同窗鎮靜地舉手，“是由思琴·卡邦改編的對吧！”

“那會的第二船團的船團長辛西亞·布托提出了培養高中期間青少年興趣特長的課程鼎新線路。當時從第二船團各個支出階層各選出10名相互之間有著近似興趣愛好或特長的門生構成班級，減少課程教誨的比例，新增設興趣特長小組的交換活動，也就是現在的社團教誨的雛形。”