孔靈心想，何時有機遇也能目睹這位絕世美女一眼，天下上誇姣的東西誰能不愛呢？

同窗劉易，一來是她初中期間暗戀的工具，二來現在也是一個市局帶領，對於像孔靈如許淺顯的教員來講，一個教誨局局長對她來講就已經是莫大的官了。剛開端，她對劉易充滿的是畏敬和感激，厥後在漸漸打仗中，她發明劉易一點也不嚇人，反而讓她產生了一種特彆可親的感受。

回到家，孔靈翻開微信，給劉易發了一條資訊，“傳聞您要到S市任教誨局長了，您何時有空，我們一幫老同窗給你拂塵洗塵吧！”

“當然想啊，你就彆賣關子了，說吧！”孔靈催促道。

而男A的母親，一向不知其生父為何人，平生不斷地變更男人，浮萍普通的生源，令其女也就是男A的mm也身受其害，婚姻也是波折不竭。

孔靈在谘詢師小我生長陳述中也曾深深發掘本身的題目，闡發本身為甚麼在初中、高中和大學期間都是啟動了暗戀形式，從不像其他同齡人那樣大膽地愛情，啟事當然是她一向感覺本身很淺顯，不敷好，不敢與人愛情，恐怕與人相處時候長了，會讓人看出來本身的不好。從小時候起，一向感覺本身不敷好的啟事在那裡呢？孔靈當然也從本身的原生家庭闡發：孔靈的母親與親生父親仳離後，帶著年幼的孔靈嫁給了孔靈的繼父，厥後其母親又給孔靈生了一個小弟弟。在如許的環境下長大的孔靈，一向缺失父愛，因為母親要照顧新添的弟弟而讓她感受不到被母親存眷的滋味。她把這統統都歸之於本身不敷好，親生父親纔不想要她，繼父也不心疼她。莫非這就是本身一向驚駭權威，看到有力量的男性就感覺崇拜的啟事嗎？她要深深分解本身，看到本身一而再再而三的呈現的一些征象，比如自覺崇拜帶領，隻要帶領安插的任務，她向來冇有回絕過，哪怕把本身累死，也得完成得儘善儘美，以博得帶領的歡心。帶領朝她發脾氣，即便不是她的錯，她也是直接報歉，涓滴不敢為本身辯白。

如何讓當事人復甦地熟諳到本身生命的形式，走出這個怪圈，也是心機界的一個困難。

錢莎一臉奧秘且很拽的模樣，“我就是曉得。如何樣？你就是一個書白癡，兩耳不聞窗外事的人。這些動靜，就怕公佈過，人家都曉得了，恐怕你也是最後一個曉得的人。想不想曉得我是如何曉得的？”

孔靈隻曉得S市教誨局長要換人了，那裡曉得要換誰，現在聽錢莎說出來，不由吃了一驚：“你是包探聽啊，連我們教誨局新任局長你都曉得，局裡還冇公佈呢，你這是從哪兒聽到的小道動靜吧！”