短短八個字，道出了“蘇”字的出處與神異：用草串著魚，固然有傷，入水卻仍然可活。

“院長，我申請補考！”

我纔剛穿越，就當背鍋俠了？

外院，不能修儒道，壽命不過百，為“山下”人。

這是書院給那些隻差“一藝”或者修為差上一絲便可合格的學子的一個機遇。

換成是他，必定也要“仗義執言”，痛斥原主。

凡人能修出一個本命字已是期望。

蘇東甲邊說邊瞥向對方。

在他印象裡，這個王潛恪守儒家訓怙之道，為人辦事都講究一個“循規蹈矩”，以“君子”自居。

同齡、同批的學子都三品、四品了。

他現在身處湖心涼亭，亭子名為“思過亭”。

夫子曰，知錯能改，善莫大焉……”

但對蘇東甲這個六藝皆分歧格、儒道二品的“混子”來講，補考就是華侈時候。

隻是還冇等他說出幾句酸文，就被虞清秋一袖子抽落湖心。

不消猜，彆的兩字，也有神異。

如此說來，他不是天賦，是天驕！

是個老呆板。

“不教而誅謂之虐……”

但意義必定是明白的。

原主是個“儒二代”。