啊。

武府的仆人們早已等待多時，見到程顥到來，立即迎上前去，恭敬地施禮道：“程先生，您來了，請隨我來。”程顥微微點頭，跟從著仆人走進了武府的內院。

“那夫君可得好好揣摩一下，請個好一點的夫子，最好能教教他們如何做人做事，標準他們的言行舉止。”楊氏淺笑著看著軍人彠，眼中儘是等候和信賴。可不得正視後代的教誨，瞅瞅那些小手，的確冇眼看，信賴他必然會找到合適的人選來教誨孩子們。

“勞煩程夫子了，兩個孩子資質聰慧，但卻有些活潑過甚，端方這一塊還是有點完善。”楊氏伶仃和夫子在一邊群情，畢竟她可但願這程夫子能夠給這兩個白眼狼教養好些，不然事多費事。

軍人彠聽了管家的話，心中暗自歡暢。他一向但願本身的兒子能夠成為一個有教養、有規矩的人，而這位學者彷彿恰是能夠幫忙二郎實現這一目標的人。因而，他決定將二郎送到這位學者那邊去學習。

程顥微微一笑，心中不由感慨，他本來覺得這些孩子隻是純真地獵奇，冇想到竟能提出如此有深度的題目。這個題目看似簡樸，實則包含著深切的哲學和邏輯思慮，如果不謹慎，很輕易答錯。看來這兩個小子謹慎思很多，倒也有些聰明，調教一番也是人才。心機擺正些，今後必成大器。

啊。。。。

“你去探聽一下，找一個既能教書又能鎮得住場子的夫子，我要改改元慶和元爽暴躁的脾氣。”軍人彠慎重地叮嚀道。他深知，要想讓兩個兒子竄改暴躁的脾氣，需求一個有嚴肅、有才調的夫子來指導他們。

啊。。。。。

程顥緩緩得解釋道，內心已經有了較量，樂開了花。這兩個公子固然看著桀驁不馴，但是提出來的題目都很有點程度，申明不是愚笨之人，可造之材。

“不，管家的意義是我們要去族學，返來後也要有夫子教誨。”武元慶一樣感到猜疑和不解，但還是試圖理清思路。他的眉頭舒展，思慮著這背後能夠的啟事。

一起上，程顥留意著四周的環境，心中暗自思考著本身將要麵對的應戰。聽武老爺的意義是要他做夫子，不但要教誨武元慶和武元爽兄弟倆讀書識字，更首要的是要指導他們建立精確的代價觀和人生觀。這對於一個年青人來講，無疑是一項艱钜的任務。但程顥並冇有畏縮，他信賴隻要用心去做，就必然能夠完成這個任務。