“行，明日你就去把他請來府裡給公子們嚐嚐，他們也是時候該收收韁了。”軍人彠語氣嚴肅地叮嚀道。他的目光果斷而斷交，彷彿對這個決定充滿了信心。

啊。。。。。

“大人，小人探聽到了，有個叫程顥的儒家學者，此人不但在學問上有所建立，並且在脾氣上也鬆散自律，正合適教誨府裡的兩位公子。”管家一臉奉承地說道。

“傳聞這位學者非常重視教養，他倡導門生要有端方，要學會尊敬長輩，並且他另有一套奇特的講授體例和理念。”管家接著說道，“以是我以為，如果我們把兩位公子交給他，在他手裡學習，必然會受益匪淺。”

“夫子，傳聞您很短長。我想就教您一個題目。有人說目睹為實耳聽為虛，但是如果有一隻鳥在林中歌頌，但我們看不到它，我們是否就能說它不存在？”武元慶想到了族學內裡的辯論，

而此時，軍人彠的夫人楊牡丹則在家中忙著籌辦一些美食，以驅逐即將到來的夫子。不管這個夫子對於兩個便宜兒子的生長如何樣，起碼本身這當家夫人可不能給彆人留下話柄。

軍人彠聽了管家的話，心中暗自歡暢。他一向但願本身的兒子能夠成為一個有教養、有規矩的人，而這位學者彷彿恰是能夠幫忙二郎實現這一目標的人。因而，他決定將二郎送到這位學者那邊去學習。

到了第二天，當值的時候，軍人彠早早地來到府中，四周尋覓著管家的身影。終究，他找到了正在繁忙的管家，並叫住了他。

當時他就有想問這個題目了，恰好拿來考考這個夫子，如果他答不出來或者支支吾吾，難住夫子就更好了。如許一來，他便能夠證明本身的聰明才乾，同時也讓父親看到夫子的無能，然後讓這個夫子掃地出門。他們可不需求請夫子，有族學就行了！

聽到這個動靜，武元慶一臉迷惑，覺得本身冇睡醒聽錯了，揉著眼睛問道：“父親為何要給我們安排夫子？”他實在想不通為甚麼會俄然多出來一個夫子來教他們讀書。

武元慶不睬解，但他不想。

啊。。。。。。

“這程夫子有點程度啊！”楊氏輕聲說道，眼中閃動著讚美的光芒。她本來隻是想找個淺顯的夫子來教誨便宜兒子，但現在看來，老爺還是很看重這兩個傻兒子的，她也但願夫子能把這兩個蠢鈍如豬的公子掰正過來，她也好受些。