次日辰正，李卓遠等人來到祠堂議事廳，吃驚地發明：李卓航竟然帶著女兒李菡瑤！

李卓航也以為女兒的手“不聽話”，並非女兒笨，要曉得他教李菡瑤讀書認字，李菡瑤都是過目不忘，貫穿力也極高，就是那雙手不聽使喚。

世人分頭坐下。

李菡瑤信覺得真，當即背起《勸學》來，一邊背，一邊部下不斷地繪，公然舉止神態都輕鬆自如了很多，然筆下的“蚯蚓”更加扭曲了，掙紮得短長……

他在五六歲的時候，已經開端練習寫字、作畫、操琴和下棋了，哪一樣都超卓。書法筆跡雖稚嫩，卻很工緻；作畫更是充滿設想力；下棋就不消說了，這是他最善於的；操琴雖不能說美好，根基指法都是會的。

而李菡瑤呢，寫的字像蚯蚓打結；畫的東西全走形；下棋倒擔當了他的天稟，棋藝停頓敏捷；操琴麼，指法隻教了一遍便會背，彈的時候卻手指亂劃拉！

很快抬了三張雕花玫瑰圈椅出來，一家三口就坐在湖邊曬太陽，看高天上流雲，聽雞鳴犬吠……

他回身叮嚀墨管家此事。

李卓航看著妻女，再看看麵前碧清的湖水、湖邊的粉牆青瓦，鼓起了作畫的打動。

他命人在湖邊擺桌案、筆墨紙張。

她設想他頑童的模樣，抿嘴笑。

女人的畫有那麼丟臉嗎？

這時，四周鄰居聞聲聲音走來瞧熱烈。

李菡瑤見爹孃承諾種水蓮了，非常隔心。

李卓航先冇答覆，卻看向江玉真。當年她第一次隨他回本籍，瞥見這湖，也是問的這麼一句話。

她悄悄地點頭，彷彿說：將來，等我們老了返來，還坐在這門前曬太陽、看高天上流雲、聽雞鳴犬吠，體味月莊日複一日、年複一年的光陰靜好！

李卓航坐在上首，因為明天議事內容是商務，而非族務；他又是家主，天然不消讓那兩位老太爺。

更絕的是，江氏教李菡瑤學女紅，教了半天，才轉個身的工夫，返來就見她捏著銀針趴地上，針上串了一串小螞蟻，虧她下針那麼精準，隻不會縫衣服！

內心不悅，麵上卻不動聲色。

實在貳內心也很不安閒。

把這些下人都趕走，不讓他們看李菡瑤寫字、作畫是不成的，瑤兒勤奮，身邊少不了人服侍。

這是統統人的觀點。

李菡瑤問：“爹爹，怎不種荷花，在湖裡？”

吃倒會，口味很抉剔。

李菡瑤也得了一套小桌案。

李菡瑤坐在爹爹膝頭。

也不知有冇有那一天。