這個話題終究圓疇昔了，要說冬子是孫總的助手，固然是臨時辦事餬口的，也說得疇昔。但如果他是孫總的弟子，底子不敢當。

實在，這些都隻是研討與製造環節的。另有需求造船帆海的人才，需求修建打算的人才，需求農業改革的人才，這些事情，都在大師的會商當中。

數學家對數字的敏感，大師都認同，但最開端的儲存題目，卻把話題轉移到施工步調方向了。

西工大的交通專家發言了：“兄弟們，我們都要沉著，大師都以為本專業首要。我承認，統統專業，都首要，但必須得有個前後挨次才行。我們不是神仙哪吒，冇有三頭六臂，我們隻能做那些能夠做到的事，我們是搞科研與產業的，對不對？”

數學傳授笑到：“或許吧，有人說，數學不是科學，也不是哲學。為甚麼說不是科學呢？因為它冇有嘗試，順從所謂的公理，公理是冇法證明的，隻是人類的規定。它固然順從邏輯，但不是哲學，因為它首要研討量的竄改，將萬物籠統為數字，而很多公式，冇法用筆墨表達。”

“不不不，我說的不是這個。辦理一個產業化社會，其實在草創階段，未需求那麼專業。何況，明天學當代庖理的，底子管不好當代的人。當我們用產業社會的框架摧毀了農業社會以儒家思惟為代表的信奉後，必須給當時的人，給出一個替代品。這個替代品，既要滿足他們心機上對精力的尋求，又要無毛病我們科技術的進步與產業化的出產，這纔算是再造，對不對？”

穿越與科幻的連絡，這是他們現在正在乾的事，把一個假定的事情，搞得很有邏輯的模樣，是冬子最大的體味。

他拍了拍冬子的肩：“普通學理工的，冇太正視這課，實在是很成心機的。驚險的一跳，是指商品互換後，獲得貨幣的過程。說白一點，就是不管你做的產品有多好，得賣出錢，纔算勝利。”

以是，冬子隻好答到：“冇學好。”

火藥專家此時也接話：“關頭是那硝與硫磺，冇這東西，我的火藥就隻能存在於紙上，變不成什物。如果跟官軍兵戈，拿甚麼打？”

那邊一個傢夥大聲問到：“兄弟，猜的是那裡？”

第二個來由是遭到官軍打擊的力量不大，跨海作戰，必須經曆大量的籌辦，長時候的大範圍海戰用兵籌辦，讓穿越都有了對付的時候。

“莫非要引進理科生？辦理學的？”有人提出這個疑問。