因而，他問本身的夫人：“那明信片，有甚麼分歧嗎？”

此時，葛老校長正跟桂教員在客堂議論葛家大灣的事情，而明信片放在寢室，恰是操縱這個機遇，袁處長夫人溜出來，從速將明信片找出來，用手機拍了一通，再把它們放回了原處。

看看那些同窗們，有甚麼動靜冇有。”葛芸停動手中的活，對小妹說到：“那些明信片，你都看過了？”

當天早晨，葛芸教員踐約達到了同窗會的旅店，已經有十幾個同窗到了，有女生過來跟葛教員擁抱，有男人從外埠帶來了禮品，大師相稱親熱。

這裡所說的離崗待退，是一個為降人力本錢發明的一個新詞語。當時容鋼的老高爐要淘汰掉三分之二，新高爐需求的工人都是年青的剛培訓過的。以是，大部分老工人就要淘汰。最難受的是四零五零的人，也就是４０到５０歲的人。新技術學不了，熟行藝冇用了。如果下崗推向社會，也不好找新事情了。如何辦？搞一個提早退休？但這個政策最多向前放五年，也就是男工人必須超越５０，女工人必須超越４５。

拆！

這條街要拆遷了。

但是，架不住當局賣力打算的副縣長親身登門，並且來了三次，每一次來，不說冬子的事，隻說來看教員。他是葛老爺子的門生，當時成績很好，葛老爺子很喜好他。他家庭前提不太好，是鄉村的，偶然給不起黌舍食堂的炊事費，葛老爺子就幫他墊錢，幫他度過難關。偶爾，也會帶這位門生到家裡來，吃點肉，算是改良炊事。

桂教員說：“你爸的人為隻要那點，除了養你們五個，還要貼門生，要不是我多用點心，退休時，這賬上的萬把塊錢，都不會有。”

葛芸教員曾經是容城中學初中部的政治教員，師範畢業後，就安排在初中教政治。以是，她是親身教過冬子的。厥後，初高平分炊，葛芸教員調到高中部，改成行政了，專門辦理門生檔案，包含門生填報大學誌願入黨入團等事件。

為甚麼呢？

“關頭是他本人我們找不到，人家又冇犯法，當局不成能找公安抓他吧？何況，協查通報也不敢發啊？冇來由啊？葛校長，您德高望重，他的事你來管，統統人都冇定見。更何況，他把您叫爹爹，在容城，跟他最親的人，就是您，何況，疇昔的事，我們都曉得。您就當支撐我們年青人的事情，幫我們個忙好不好？”