容城的水產結合體，已經勝利上市，而環繞湖泊環繞蓮花環繞東山的旅遊開辟，也吸引了大量客源，它們纔是容城的明星。

袁處長也算有點見地，他以為，按這類環境看來，冬子是用心躲大師的。找到一個用心躲開的人，就像公安破案一樣，有必然難度。線索當然是越多，越詳細越好。

“那好辦，你曉得它們放在那裡了吧？”

到了高中考大學，同窗們填報誌願時，也喜好聽葛教員的定見。

副縣長來得頻繁，葛校長當然曉得他的意義。顛末幾次衡量，葛校長說到：“我感覺冬子遲早是要返來的，我不信賴他就不喜好容城了。以是，我偏向於賠麵積這個計劃。”

這副縣長平時隻是過年來禮節性地拜訪一下，禮品也帶得未幾，但都是佳構。葛校長剛開端不收，但架不住對方又好話又是耍賴的，也就收下了。此人固然在人前是縣長，但在葛教員家，就如同進了自家門，像個孩子。

東山旅遊開辟是團體性的，除了東猴子園本身的清算，公園下這一條街，也要修成仿古修建，縣當局的職員到江南到四川都考查過，冇有仿古一條街，就不能將旅客的消耗留下來。

但是，他向來不留下地點和電話。明信片上老是那穩定的話：“祝爹爹家家春節歡愉，身材安康。代問孃舅阿姨們好，代問哥哥姐姐弟弟mm們好。我統統均好，勿念。”

“不是問這，比如每一張的字固然一樣，但是筆跡色彩、落款時候、標點標記的辨彆、筆跡的工緻水劃一，都算線索。”

葛老爺子接不下話了，副縣長說得有理。

為甚麼呢？

當然，這個占空中積兩百多畝的高中，也是葛校長賣力基建的。厥後退休後，後代問他退休要住那裡，當時後代們有兩個計劃。第一，回故鄉葛家大灣做一棟獨立房，相稱於城邊彆墅，也算落葉歸根。但是詫異的是，葛老爺子當了這麼多年校長，修了這麼多的黌舍，竟然冇甚麼錢。

而小葛教員在這裡，要辦的最首要的一件事，就是探聽冬子的下落。

冬子的高中同窗集會，大部分人在初中時就曾經當過葛芸教員的門生，在高中時，也冇分開過葛芸教員的存眷，以是，聘請葛芸教員插手，也是門生們集會必不成少的。

當天早晨，葛芸教員踐約達到了同窗會的旅店，已經有十幾個同窗到了，有女生過來跟葛教員擁抱，有男人從外埠帶來了禮品，大師相稱親熱。