“球技、身材、力量、體能、認識、奔馳、傳球、預判、速率。”球員們說甚麼的都有。

“那麼，牛主席，叨教中國的國粹對於我們這幫踢球的人，詳細有甚麼幫忙呢?”

“這些都是初級的，當初中國老祖宗用來教3到6歲的幼兒的，我們要學的是比較初級一點的，如《增廣賢文》、《菜根譚》、《論語》《莊子》、《鬼穀子》、乃至另有《孫子兵法》。”

“他倆我不消多說了吧？一個資質普通，但也到頂級巨星行列，一個資質超強，但還是不懈的儘力到了巨星行列了。”

台下有人奸刁的答覆了一句教員，彷彿這是牛意誌在給大師講課普通。

隊員們細心聆聽著。

他把隊員們集合在一起，跟隊員們參議有關學習的事情。

“小福，你說得非常精確，我恰是這個意義。”

“當然中國也有很多教人做事的著作，比如說我本人就非常喜好的大才子馮夢龍的《智囊》，這內裡滿是教人如何做事的。”

他俄然想到了，近幾年在中國海內風行的一種東西――國粹。的確，比來幾年海內是掀起了一陣陣的國粹熱，不管是大人還是小孩，不管是經商的還是白領，不管是學者還是工人，大師都在熱中於這門學問。

“這麼跟你們說吧，中國人本身的儘力是一方麵，中國人聰明也是一方麵，另有一個首要啟事就是中國人從老祖宗那邊找到了體例。”

“隊員們，我明天把大師調集來呢，是想說件事。”

“但是，我們不懂漢語，翻譯過來的意義會不會變？會不會達不到那種原作中所要表達的意境？”